Sociologia

Aportes de la Psicología al campo de la Pedagogía (resumen)
El trabajo con la subjetividad se postula para la Piscología, como alternativa de posibilidad de un discursodisciplinar específico y relevante en el ámbito educativo en el momento actual.
Se dice que es imposible formar un docente sin el aporte de la Psicología.
El encontrarsentido en las cosas y en los acontecimientos es una necesidad de la inteligencia según Bruner, si no se encuentra esto se produce perplejidad e incertidumbre.
Laperplejidad no se produce del desconocimiento, sino del fragmentado y contradictorio de una realidad que se está planteando como rumores.
Cuando se habla de realidad, se refierea la realidad actual y a la pertinencia de las ciencias de la educación principalmente en el profesorado. Algunos coordinadores opinan que hay que reducir la presencia deestas ciencias, o sea de estas materias
El rechazo es por considerarlas superfulas o muy teóricas. Estas opiniones se resaltan más cuando hay crisis en la educación.Por detrás del rechazo puede haber una concepción pobre de que para enseñar, “basta con conocer la materia, algo de práctica y sentido común”.
La educación es un hechosocial complejo que va mas allá de lo disciplinar.
Las ciencias de la educación son consideradas el núcleo de la carrera.
La Psicología aporta a la formación docenteherramientas teóricas y estrategias para pensarse como agentes construidos y constructores de subjetividades.
“La Didáctica se convierte en una disciplina científica en elmomento que se apoya en la Psicología”
No se puede comprender la subjetividad en un adolescente si no se conoce las condiciones del desarrollo en etapas anteriores.