Tecnicas
Páginas: 6 (1368 palabras)
Publicado: 19 de agosto de 2012
51 Técnicas Fáciles
Cuando llega la hora de planificar las actividades anuales, nos encontramos con el problema de la falta de materiales. Son muy pocos los colegios que aportan materiales o cuentan con un presupuesto para Plástica. En general, son los docentes los que piden a los padres -a través de una lista- que envíen "algunas cositas". Obviamente, nunca faltan los alumnos que no traenlos materiales para trabajar y esto causa dificultades a la hora del desarrollo de la clase.
Por eso, es fundamental que la "lista" esté bien armada para que los padres gasten poca plata y los docentes tengan siempre los recursos para trabajar. De ser posible, lo ideal sería hacer armar un fondo común con los elementos de todos los chicos para poder administrarlos mejor. Además, así cada alumnopuede traer cosas distintas, logrando menores gastos pero mayor cantidad de opciones.
Para el desarrollo de la creatividad, son preferibles los materiales de uso espontáneo, que no requieren una demostración previa al alumno sobre su utilización. Así, se evita que los chicos se frustren en el intento de creación con una técnica desconocida o que le den más importancia a la técnica que a lacreación misma.
Para una mejor organización en la planificación, las técnicas deberán estar relacionadas con los objetivos a cumplir. Realicé entonces, un listado de técnicas que requieren pocos elementos y que están organizadas sobre la base de los cuatro objetivos básicos de la materia: línea, color, modelado y pegado.
Para trabajar la LINEA:
1) Crayones: en su forma habitual de uso.
2)Crayones + Témperas: dibujar con crayones y luego cubrir toda la hoja con témpera aguada utilizando un pincel ancho o rodillo.
3) Crayón blanco + Témpera: dibujar con crayón blanco sobre hoja blanca (dibujo ciego) y luego cubrir la hoja con témpera de la misma manera que en el punto anterior. La misma técnica puede realizarse dibujando con una vela blanca común.
4) Crayones + punzón: pintartoda la hoja con crayones de colores fuertes, apretándolos mucho. Luego, pintar arriba con crayón negro de la misma manera, cubriendo los colores. Esgrafiar con una punta, punzón o palito.
5) Crayones + talco + tinta china + punzón: cubrir toda la hoja con crayones de colores fuertes; luego, pasar una película fina de talco por toda la superficie y pintar con tinta china negra. Esgrafiar con unpunzón.
6) Vela + talco + témpera: cubrir toda la hoja con el frotado de una vela, luego cubrir con una capa fina de talco. Tapar toda la superficie con témperas, de colores oscuros; esperar que seque y esgrafiar.
7) Crayones + papel de lija: dibujar con crayones sobre papel de lija o papeles texturados de cualquier tipo.
8) Marcadores: en su forma habitual de uso.
9) Marcadores + agua:humedecer una hoja con un rodillo o pincel ancho, luego dibujar con marcadores.
10) Témperas + marcadores: pintar toda la hoja con témperas de colores (no negro), esperar que seque y dibujar con marcador negro aprovechando el fondo ya preparado.
11) Tizas: en su modo habitual de uso.
12) Tizas + leche + azúcar: sumergir las tizas en leche con azúcar para lograr mayor fijación de loscolores al papel y más brillo. Usar esta técnica sobre hojas blancas o de color.
13) Tizas: dibujar con tizas sobre el piso del patio del colegio, ideal para trabajos grupales o para cortar con la rutina del aula. Fáciles de limpiar.
14) Témperas: en su modo habitual de uso.
15) Témperas + dedo: dibujar con el trazo del dedo, ideal para EGB 1.
16) Témperas + piolines: mojar piolines entarros con témpera no muy espesa, apoyarlos y moverlos sobre la hoja.
17) Témpera + ramitas de árbol: dibujar con palitos mojados en témpera(simulan el trazo del plumín)
18) Témpera + pajitas: poner un manchón de témpera diluida sobre la hoja. Soplar con una pajita en el manchón creando líneas vibradas y mezclas de colores.
19) Cola plástica + témpera: dibujar con cola blanca sobre hoja...
Cuando llega la hora de planificar las actividades anuales, nos encontramos con el problema de la falta de materiales. Son muy pocos los colegios que aportan materiales o cuentan con un presupuesto para Plástica. En general, son los docentes los que piden a los padres -a través de una lista- que envíen "algunas cositas". Obviamente, nunca faltan los alumnos que no traenlos materiales para trabajar y esto causa dificultades a la hora del desarrollo de la clase.
Por eso, es fundamental que la "lista" esté bien armada para que los padres gasten poca plata y los docentes tengan siempre los recursos para trabajar. De ser posible, lo ideal sería hacer armar un fondo común con los elementos de todos los chicos para poder administrarlos mejor. Además, así cada alumnopuede traer cosas distintas, logrando menores gastos pero mayor cantidad de opciones.
Para el desarrollo de la creatividad, son preferibles los materiales de uso espontáneo, que no requieren una demostración previa al alumno sobre su utilización. Así, se evita que los chicos se frustren en el intento de creación con una técnica desconocida o que le den más importancia a la técnica que a lacreación misma.
Para una mejor organización en la planificación, las técnicas deberán estar relacionadas con los objetivos a cumplir. Realicé entonces, un listado de técnicas que requieren pocos elementos y que están organizadas sobre la base de los cuatro objetivos básicos de la materia: línea, color, modelado y pegado.
Para trabajar la LINEA:
1) Crayones: en su forma habitual de uso.
2)Crayones + Témperas: dibujar con crayones y luego cubrir toda la hoja con témpera aguada utilizando un pincel ancho o rodillo.
3) Crayón blanco + Témpera: dibujar con crayón blanco sobre hoja blanca (dibujo ciego) y luego cubrir la hoja con témpera de la misma manera que en el punto anterior. La misma técnica puede realizarse dibujando con una vela blanca común.
4) Crayones + punzón: pintartoda la hoja con crayones de colores fuertes, apretándolos mucho. Luego, pintar arriba con crayón negro de la misma manera, cubriendo los colores. Esgrafiar con una punta, punzón o palito.
5) Crayones + talco + tinta china + punzón: cubrir toda la hoja con crayones de colores fuertes; luego, pasar una película fina de talco por toda la superficie y pintar con tinta china negra. Esgrafiar con unpunzón.
6) Vela + talco + témpera: cubrir toda la hoja con el frotado de una vela, luego cubrir con una capa fina de talco. Tapar toda la superficie con témperas, de colores oscuros; esperar que seque y esgrafiar.
7) Crayones + papel de lija: dibujar con crayones sobre papel de lija o papeles texturados de cualquier tipo.
8) Marcadores: en su forma habitual de uso.
9) Marcadores + agua:humedecer una hoja con un rodillo o pincel ancho, luego dibujar con marcadores.
10) Témperas + marcadores: pintar toda la hoja con témperas de colores (no negro), esperar que seque y dibujar con marcador negro aprovechando el fondo ya preparado.
11) Tizas: en su modo habitual de uso.
12) Tizas + leche + azúcar: sumergir las tizas en leche con azúcar para lograr mayor fijación de loscolores al papel y más brillo. Usar esta técnica sobre hojas blancas o de color.
13) Tizas: dibujar con tizas sobre el piso del patio del colegio, ideal para trabajos grupales o para cortar con la rutina del aula. Fáciles de limpiar.
14) Témperas: en su modo habitual de uso.
15) Témperas + dedo: dibujar con el trazo del dedo, ideal para EGB 1.
16) Témperas + piolines: mojar piolines entarros con témpera no muy espesa, apoyarlos y moverlos sobre la hoja.
17) Témpera + ramitas de árbol: dibujar con palitos mojados en témpera(simulan el trazo del plumín)
18) Témpera + pajitas: poner un manchón de témpera diluida sobre la hoja. Soplar con una pajita en el manchón creando líneas vibradas y mezclas de colores.
19) Cola plástica + témpera: dibujar con cola blanca sobre hoja...
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