Tecnicas

1.5.2.4 Explicativos

Estos tipos de estudios son mucho mas completos en el sentido de que no describen o buscan relaciones o correlaciones entre variables o conceptos, si no que pretenden explicar el por que de lo denótenos o eventos estudiároslas condiciones en las que se manifiestan y el pro que se relacionan las variables correlacionadas.


De acuerdo a la naturaleza de las fuentes oaplicaciones.


1.5.3.1 Investigación documental o bibliografía.

Este tipo de investigación, como su nombre lo indicadse basten fuentes documentales o bibliográficas sea que utilizan las Fuentes secundarias ¨quer son los textos o documentos, es importante señalar que los documentos no necesariamente sin necesariamente son escritos. Estos pueden ser reportajes auto visuales películas que narranun determinado evento o sucesor real, grabaciones en cassetes,DVD expedientes determinados archivos, periódicos, revistas, aginas electrónicas etc. Se fundamenta en conocimientos o plenamente conocidos.



1.5.3.2 Investigación de campo.


La investigación de campo se aplica directamente alas fuentes primarias. Para que exista investigación de campo, es necesario acudir al lugare dondeocurre el fenol, heno para observarlo, para describirlo y analizarlo, para determinar como y por que ocurre el fenómeno para establecer las variables de causa y efecto para recolectar toda la información pertinente. Se denomina fuente primaria por que la información se obtiene sin intermediarios.



1.5.3.3 Investigación de laboratorio o experimental.


Tipo de investigación que se realizareproduciendo el fenómeno bajo condiciones controladas para estudiarlo se establece una relación lógica casual entre los factores manipulados. Este tipo de investigación supone de la manipulación de todas las variables con el objeto de someter el fenómeno a condiciones relativamente fáciles de controlar para verificar resultados.



1.5.4.1 De acuerdo al enfoque.

En los últimos años se hanenfrentado corrientes filosoficas en cuento a q esquemas son mas ventajosos y utiles alos propositos de un estudio de investigación.


1.5.4.2 Investigacion cualitativa.

Enfatiza la aplicación del metodo inductivo. Propone ideas y preguntas previas sobre el entorno, las condiciones explicitas e implicitas del medio o contexto. En el que se desarrolla el fenómeno, considerando el grado deinfluencia en el mismo.




1.5.4.3 Investigación cuantitativa/cualitativa o enfoque mixto.


Este tipo de investigación reúne las ventajas de ambos enfoques ya que sin perder las ventajas de cuantificar los datos, toma en cuenta los aspectos cualitativos del fenómeno.

De acuerdo al periodo de aplicación:


1.5.5.1 Transversales.

Son investigaciones en las que las recolección de datosocurre en un solo corte en el tiempo.



1.5.5.2 Longitudinales.


Reúne los datos del fenómeno estudiado en dos o mas momentos. La aplicación de un diseño longitudinal es recomendable para el tratamiento de problemas de investigaciones que involucran tendencias cambios o desarrollos atarves del tiempo o bien en lo casos en que se busque demostrar la secuencia temporal de los fenómenos.Procesos lógicos del método.

La materialización de estos procesos, corresponde ala capacidad y aptitud que poseeel investigador. No puede enseñarse a través de los métodos educativos tradicionales a analizar abstraer deducir inducir sintetizar o comparar estos procesos son mentales corresponden al sujeto investigador.



2.7.1 Observación.

Al proceso del conocimiento que utilizan losórganos de los sentidos del ser humano. en sensorial lógica y practica requiere de condiciones físicas y psicológicas aceptables, puede ser directa o indirecta directa si el sujeto que observa esta presente e indirecta si no lo esta.



2.7.2 Análisis.

Analizar significa descomponer el todo en sus partes integrantes o constitutivas, con el objeto de estudiarlas en toda su extensión,...