Temas de educación
Páginas: 45 (11107 palabras)
Publicado: 18 de octubre de 2010
REPUBLICA DE CHILE Ministerio de Educación ________________________
ESTABLECE LEY DE SUBVENCIÓN ESCOLAR PREFERENCIAL. _____________________________
L E Y
Nº 20.248
Teniendo presente que el H. Congreso Nacional ha dado su aprobación al siguiente
PROYECTO DE LEY:
“LEY DE SUBVENCIÓN ESCOLAR PREFERENCIAL TÍTULO I RÉGIMEN DE LA SUBVENCIÓN ESCOLAR PREFERENCIAL Párrafo 1° SubvenciónPreferencial
Artículo 1º.- Créase una subvención educacional denominada preferencial, destinada al mejoramiento de la calidad de la educación de los establecimientos educacionales subvencionados, que se impetrará por los alumnos prioritarios que estén cursando primer o segundo nivel de transición de la educación parvularia y educación general básica.
2
Artículo 2º.- Para los efectos de laaplicación de la subvención escolar preferencial se entenderá por prioritarios a los alumnos para quienes la situación socioeconómica de sus hogares dificulte sus posibilidades de enfrentar el proceso educativo.
La calidad de alumno prioritario será determinada anualmente por el Ministerio de Educación, directamente o a través de los organismos de su dependencia que éste determine, de acuerdo alos siguientes criterios:
a)
Los
alumnos
cuya
familia
pertenezca
al
Sistema Chile Solidario tendrán la calidad de prioritarios por el solo ministerio de la ley. b) Los alumnos de familias no comprendidas en la letra precedente serán considerados prioritarios, para los
efectos de esta ley, cuando sean caracterizados dentro del tercio más vulnerable de las familias quecuenten con caracterización socioeconómica de su hogar, según el instrumento de caracterización vigente.
c) Los alumnos de familias no comprendidas en las letras anteriores y que no cuenten con la caracterización socioeconómica señalados de su hogar de acuerdo la con los de instrumentos prioritarios
precedentemente,
tendrán
calidad
cuando sus padres o apoderados hubieren sidoclasificados en el tramo A del Fondo Nacional de Salud.
d)
Tratándose
de
alumnos
cuyos
hogares
no
cuenten con la caracterización socioeconómica de su hogar, de acuerdo con los instrumentos señalados precedentemente, o que no hayan quedado comprendidos en las letras anteriores, para los efectos de su calificación como prioritarios, se considerará, en orden sucesivo, los ingresosfamiliares del hogar, la escolaridad de la madre y, en su defecto, la del padre o apoderado con quienes viva el alumno, y la condición de ruralidad de su hogar y
3
el grado de pobreza de la comuna donde resida el referido alumno, en la forma que establezca el reglamento.
Las
familias
de
alumnos
identificados
como
prioritarios, según los criterios señalados en las letras c)o d) anteriores, deberán contar con la caracterización socioeconómica de su hogar, según el instrumento vigente, en el plazo de un año desde la determinación de su calidad de alumno prioritario.
Transcurrido dicho plazo, el alumno cuya familia no cuente con la caracterización señalada perderá su calidad de alumno prioritario a partir del año escolar siguiente. La determinación de la calidad dealumno prioritario, así como la pérdida de la misma, será informada anualmente por el Ministerio de Educación a la familia de dicho alumno y al sostenedor del establecimiento en que éste se encuentre matriculado.
Artículo
3º.-
La
pérdida
de
los
requisitos
establecidos en el artículo 2° hará cesar el derecho a la subvención preferencial que trata esta ley, de acuerdo a laforma que determine el reglamento.
Artículo 4º.- Tendrán derecho a la subvención escolar preferencial los establecimientos educacionales regidos por el decreto con fuerza de ley Nº 2, de 1998, del Ministerio de Educación, enseñanza en adelante “Ley de Subvenciones”, sostenedor haya que impartan el
regular
diurna,
cuyo
suscrito
convenio a que se refiere el artículo 7º. Esta...
ESTABLECE LEY DE SUBVENCIÓN ESCOLAR PREFERENCIAL. _____________________________
L E Y
Nº 20.248
Teniendo presente que el H. Congreso Nacional ha dado su aprobación al siguiente
PROYECTO DE LEY:
“LEY DE SUBVENCIÓN ESCOLAR PREFERENCIAL TÍTULO I RÉGIMEN DE LA SUBVENCIÓN ESCOLAR PREFERENCIAL Párrafo 1° SubvenciónPreferencial
Artículo 1º.- Créase una subvención educacional denominada preferencial, destinada al mejoramiento de la calidad de la educación de los establecimientos educacionales subvencionados, que se impetrará por los alumnos prioritarios que estén cursando primer o segundo nivel de transición de la educación parvularia y educación general básica.
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Artículo 2º.- Para los efectos de laaplicación de la subvención escolar preferencial se entenderá por prioritarios a los alumnos para quienes la situación socioeconómica de sus hogares dificulte sus posibilidades de enfrentar el proceso educativo.
La calidad de alumno prioritario será determinada anualmente por el Ministerio de Educación, directamente o a través de los organismos de su dependencia que éste determine, de acuerdo alos siguientes criterios:
a)
Los
alumnos
cuya
familia
pertenezca
al
Sistema Chile Solidario tendrán la calidad de prioritarios por el solo ministerio de la ley. b) Los alumnos de familias no comprendidas en la letra precedente serán considerados prioritarios, para los
efectos de esta ley, cuando sean caracterizados dentro del tercio más vulnerable de las familias quecuenten con caracterización socioeconómica de su hogar, según el instrumento de caracterización vigente.
c) Los alumnos de familias no comprendidas en las letras anteriores y que no cuenten con la caracterización socioeconómica señalados de su hogar de acuerdo la con los de instrumentos prioritarios
precedentemente,
tendrán
calidad
cuando sus padres o apoderados hubieren sidoclasificados en el tramo A del Fondo Nacional de Salud.
d)
Tratándose
de
alumnos
cuyos
hogares
no
cuenten con la caracterización socioeconómica de su hogar, de acuerdo con los instrumentos señalados precedentemente, o que no hayan quedado comprendidos en las letras anteriores, para los efectos de su calificación como prioritarios, se considerará, en orden sucesivo, los ingresosfamiliares del hogar, la escolaridad de la madre y, en su defecto, la del padre o apoderado con quienes viva el alumno, y la condición de ruralidad de su hogar y
3
el grado de pobreza de la comuna donde resida el referido alumno, en la forma que establezca el reglamento.
Las
familias
de
alumnos
identificados
como
prioritarios, según los criterios señalados en las letras c)o d) anteriores, deberán contar con la caracterización socioeconómica de su hogar, según el instrumento vigente, en el plazo de un año desde la determinación de su calidad de alumno prioritario.
Transcurrido dicho plazo, el alumno cuya familia no cuente con la caracterización señalada perderá su calidad de alumno prioritario a partir del año escolar siguiente. La determinación de la calidad dealumno prioritario, así como la pérdida de la misma, será informada anualmente por el Ministerio de Educación a la familia de dicho alumno y al sostenedor del establecimiento en que éste se encuentre matriculado.
Artículo
3º.-
La
pérdida
de
los
requisitos
establecidos en el artículo 2° hará cesar el derecho a la subvención preferencial que trata esta ley, de acuerdo a laforma que determine el reglamento.
Artículo 4º.- Tendrán derecho a la subvención escolar preferencial los establecimientos educacionales regidos por el decreto con fuerza de ley Nº 2, de 1998, del Ministerio de Educación, enseñanza en adelante “Ley de Subvenciones”, sostenedor haya que impartan el
regular
diurna,
cuyo
suscrito
convenio a que se refiere el artículo 7º. Esta...
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