Teorias del aprendizaje

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EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

PROF. MILAGROS SALAZAR DE LA TORRE

NUEVAS DEMANDAS A LA FORMACIÓN PROFESIONAL

Modificar la docencia tradicional
Modificar la calidad y equidad en laformación de profesionales Modificar el enfoque de programas y carreras de pre-grado

Nuevo marco curricular Nuevo modelo de enseñanza Superior Centrado en el estudiante Preparación para el trabajoautónomo
Capacidad creativa

Desarrollar el espíritu emprendedor

Aprendizaje de competencias de orden superior
Adaptación a situaciones emergentes

Actividad intencional y socio - comunicativa quegenera las situaciones mas propicias para el aprendizaje formativo de los estudiantes en un ambiente peculiar como es el aula o en sistemas abiertos.

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

EL APRENDIZAJEAPRENDIZAJE
ES

COMPRENSION

INTERNA

EXTERNA

PROCESO DE APRENDIZAJE (EMAT) Es el estudiante el que tiene la responsabilidad de estructurar (con el asesoramiento del profesor-tutor ) elproceso que va a seguir para La consecución de los objetivos o competencias que ofertan en la Materia. Deberá abordar las siguientes tareas:

•Identificar sus necesidades de formación •Establecer suspropios objetivos de Aprendizaje •Planificar las actividades formativas a realizar •Buscar recursos documentales y contextuales •Utilizar la oferta de tutoría de los profesores •Autoevaluar susadquisiciones •Estimar cuando ha finalizado /completado el aprendizaje previsto •Reflexionar sobre su proceso de aprendizaje.

EL ALUMNO COMO GESTOR AUTÓNOMO DE SU APRENDIZAJE (EMAT)

Identificar susnecesidades de formación

Establecer sus objetivos de aprendizaje

Planificar sus actividades formativas

Estudiantes

Buscar recursos documentales o contextuales

Utilizar la oferta detutoría del profesor

Autoevaluar sus adquisiciones

Analizar su proceso de aprendizaje

APRENDIZAJE UNIVERSITARIO

EL APRENDIZAJE SE PUEDE CONCEPTUAR COMO:

• Un incremento de conocimiento...
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