Teorias del aprendizaje

Teorías del aprendizaje
Como hemos visto la psicología esta en constante cambio, sino que de agitada confusión, cada teoría expone términos de su contexto histórico, el como también cada aspecto esimportante ya que aprender es obtener conocimientos a través de la experiencia y la experiencia es percibir directamente con los sentidos.
La base del aprendizaje de thorndike
En sus primeras obrasentre las impresiones de los sentidos y los impulsos para la acción o respuesta la cual llamo vínculo o conexión. Estimulo respuesta E-R, y mas que nada adjudico una característica del aprendizajepara los humanos era el de ensayo error E-E.
El ensayo se define como el tiempo o numero de errores que abarca un único intento de obtención de la meta. Mas que nada se dieron varias investigacionescon animales generalmente gatos y perros, los cuales se les atribuía que pensaban.
Ley del efecto: decía que la conducta es consistentemente recompensada se estampa como una conducta aprendida, yaquella que produce incomodidad será eliminada (principio de reforzamiento)
Existen reforzadores positivos (comida, música agradable) y los negativos (tienen algo desagradable)
Castigo es aquel eventoque disminuye la probabilidad de que ocurra una conducta (nunca se debe de creer que el castigo como algo doloroso, la mayoría de las veces que se hacia, los animales se volvían mas agresivos)
Elcondicionamiento clásico de Pavlov
Dice que es un estimulo neutro que no causa respuesta es apareado con otro estimulo que causa una respuesta, al presentarse una situación el estimulo que era neutrotendrá una respuesta ante tal efecto.
Pavlov hizo experimentos con perros a los cuales les daba comida después de sonar una campana, todo esto para medir la cantidad de saliva que estos dejaban, enun principio el estaba enfocado en la digestión que llevaban a cabo. El decía que un ambiente podía cambiar la conducta.
Teoría de Guthrie (aprendizaje asociativo)
En esta se establecen dos...