• Construccion y praxis
    la praxis es el trabajo auto creador del hombre. El conocimiento solamente es comprensible a través de la praxis. Por medio de la praxis y en la praxis pueden resolverse los problemas en torno a la objetividad, validez y concreción del conocimiento. Que...
    2659 Palabras 11 Páginas
  • Investigación educativa
    metodológicos en el campo de las ciencias sociales, muchas de las palabras claves se relacionan con la idea de “investigar” con “lo policial”. Otro aspecto se vincula con la idea de investigación, se relaciona con determinados estilos de investigación social caracterizados como positivismo. En la academia...
    4151 Palabras 17 Páginas
  • Construccion y praxis
    CONSTRUCCION Y PRAXIS. MARX nos dice que la praxis es el trabajo creador del hombre. El conocimiento solamente es comprensible, además de que aporta un cambio para la construcción del conocimiento de lo social y filosófico de la praxis. PRAXIS: la forma de actividad específica de otras que pueden...
    694 Palabras 3 Páginas
  • Conocimiento
    EL CONOCIMIENTO 1. Desarrollo del conocimiento: Los conocimientos son el resultado acumulativo de la práctica y experiencia de los seres humanos ejercitada a través de su existencia. Los conocimientos en general han surgido a base de la práctica y de la experiencia y, principalmente, bajo la influencia...
    8875 Palabras 36 Páginas
  • jjjj
    Naturaleza de la teoría educativa 1.3. Teoría educativa práctica educativa 1.4. Filosofía de la educación 2. Cronología de la Filosofía de la educación 2.1. Épocas Clásica y Medieval 2.2. Después de Descartes 2.3. A partir del siglo XX 2.4. La Filosofía de la educación como Filosofía práctica 3. 3.El...
    1924 Palabras 8 Páginas
  • Paradigma sociocritico.
    de una ciencia social que no sea ni puramente empírica ni solo interpretativa. El paradigma crítico introduce la ideología de forma explícita de la auto reflexión critica de los procesos del conocimiento. Tiene como finalidad la transformación de la estructura de las relaciones sociales y dar respuesta...
    682 Palabras 3 Páginas
  • Henri Giroux
    Introducción: Los marxistas ortodoxos se oponen a la teoría crítica de la Escuela de Frankfurt; la explosión de las teorías sociales ocurre de manera impulsiva e irregular. Giroux por ningún motivo se limita al trabajo teórico e histórico de la educación por sí mismo. Él muestra una admirable variedad...
    7201 Palabras 29 Páginas
  • Analisis epistemologia trabajo social
    TRABAJO SOCIAL. El trabajo científico desde una perspectiva de totalidad. Teoría general o concepción del mundo se encuentra constituido por principios leyes y categorías más generales que constatan lo común que existen los objetos, fenómenos y procesos que existen en el mundo Teoría de los valores-...
    1524 Palabras 7 Páginas
  • grecia
    estimulada por la trágica experiencia del fascismo. En 1950 Horkheimer volvió a su país, y reabrió en Frankfurt el Instituto de Investigaciones Sociales; durante la posguerra desempeñó una función de crítica a la restauración capitalista que tenía lugar en aquel momento en la República Federal Alemana...
    6254 Palabras 26 Páginas
  • Filosofia de la educación
    uno el autor, nos introduce en la relación entre la filosofía y la filosofía de la educación, nos muestra como la filosofía de la educación es una actividad de alto rengo, la cual analiza y critica las teorías educativas, a las que a su vez está subordinada la práctica educativa, la cual es la actividad...
    2935 Palabras 12 Páginas
  • Teoria Basil Bernstein
    EL USO DE LA TEORÍA DE BASIL BERNSTEIN COMO METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR. BASIL Oscar Luis Graizer Instituto del Desarrollo Humano. Universidad Nacional de General Sarmiento. Buenos Aires, Argentina. Almudena Navas Saurin Universitat de València. Facultad de Filosofía...
    4701 Palabras 19 Páginas
  • Teorías Pedagógicas
    ¿CÓMO SE LEGITIMAN LAS TEORÍAS PEDAGÓGICAS EN LAS PRÁCTICAS ESCOLARES? EL SABER PEDAGÓGICO Y LA ACTIVIDAD EDUCATIVA RESUMEN Este trabajo pretende realizar un breve...
    3843 Palabras 16 Páginas
  • La Filosofía de la educación
    conceptos y teorías de otras disciplinas, como la ciencia, la historia el derecho o la religión se avoca a los argumentos y justificaciones de estas disciplinas, comprueba la coherencia de las teorías y disuelve problemas de tipo lingüístico. La filosofía es un parásito de la teoría y que la filosofía...
    4536 Palabras 19 Páginas
  • paradigma socio critico
    describir, interpretar establecer relación o explicar el fenómeno estudiado. Generalmente, cuando este tipo de investigación se aplica en el área social, el objeto de la investigación no tiene participación activa en el proceso ni en los resultados y solo puede llegar a conocer las conclusiones. Sin restarle...
    2056 Palabras 9 Páginas
  • el señor de las uvas
    algunas problemáticas, lo cual a mi entender, ha producido, reproducido y alimentado algunas insuficiencias de naturaleza ideo-teóricas, políticas y práctico-operativas, dentro de las cuales quiero destacar la ausencia de debates y polémicas sobre las diferencias y las divergencias existentes al interior...
    5867 Palabras 24 Páginas
  • Español
    poblacionales.  Determinar la relación existente entre Epistemología, Teorías educativas y enfoques curriculares.  Identificar la fundamentación epistemología en los diferentes enfoques curriculares. CONTENIDOS. - Relación entre Epistemología y la Educación. - Teorías educativas y su fundamentación...
    11700 Palabras 47 Páginas
  • eclecticismo del trabajador social
    Del Trabajador Social ¿EL TRABAJADOR SOCIAL AL SER ECLECTICO CARECE DE RIGOR CIENTIFICO? El trabajador social   ha sido considerado en los últimos tiempos   como una especie de “vampiro” por parte de los científicos y teóricos de las ciencias sociales, esto porque   el trabajador social   tiende a tomar...
    9308 Palabras 38 Páginas
  • carrillo
    investigación social Definición del objeto de investigación El punto de partida de toda investigación social, es la definición de su objeto, el planeamiento de un problema al que se quiera dar respuesta o solución. El problema es un hecho no resuelto que debe encontrar una respuesta teórica o práctica. Los...
    1610 Palabras 7 Páginas
  • Kakaka
    considerar. Estas seis corrientes son: 1 ) teorías que hacen una opción normativa para la enseñanza; 2 ) teorías que plantean un procedimiento técnico científicamente fundamentado; 3 ) teorías que plantean sólo la explicación-investigación del currículum; 4 ) teorías que expresan una visión crítica del currículum;...
    11423 Palabras 46 Páginas
  • Docente Propia
    Martín y Matorras | | José de san Martin Antonio José de Sucre | | James Monroe | | Edward Jenner | | Edward Jenner TEORIA SOCIAL Y EDUCACIÓN Una sociedad que se encuentra en la espera de ser liberada intelectualmente de los grupos que concentran el poder, ha de dejar de...
    1826 Palabras 8 Páginas