• Teorias Educativas Contemporaneas
    denominados, según las ciencias o teorías ocupadas de ellos, como antropológicos, políticos, económicos, y, en fin, educativos. La educación es definida aquí como un proceso permanente entre los miembros de los grupos sociales, ejercido en sus propias prácticas y relaciones, en diferentes contextos y...
    13107 Palabras 53 Páginas
  • Reforma educativa
    autorreflexión critica en los procesos del conocimiento. Tiene como finalidad la transformación de la estructura de las relaciones sociales y dar respuesta a determinados problemas generados por éstas. Sus principios son: • Conocer y comprender la realidad como praxis • Unir teoria y practica...
    3723 Palabras 15 Páginas
  • Educación
    conocimiento teórico aparecen vinculadas con las necesidades prácticas de los hombres. LA PRÁCTICA COMO FIN DE LA TEORIA. Relaciones entre teoría y práctica en un nuevo plano: como relación entre una teoría ya elaborada y una práctica que no existe aún. En efecto, el hombre puede sentir la necesidad de...
    2907 Palabras 12 Páginas
  • Akuso
    (pretensión de teoría) para analizar: a) Lo que los actores hacen (prácticas sociales) b) Lo que los actores saben (lo que saben de las prácticas aunque no lo puedan expresar discursivamente). Carácter hermenéutico. 2) Intereses ontológicos: a) La ciencia social en contacto con la filosofía elabora...
    3655 Palabras 15 Páginas
  • didáctica general-resumen
    nulo, el reconocimiento del método imbricado en el contenido y las relaciones entre la práctica y la teoría para la construcción del conocimiento. Recuperar la disciplina implica recuperar sus problemas, sus principios, sus relaciones con otras y entre sus constructos. Recuperar la disciplina...
    3853 Palabras 16 Páginas
  • Arquitecto
    conocimiento y su problemática teórica y metodológica. En otras palabras, se nos plantea el problema de la epistemología. Para desbrozar esta temática se hace necesario ubicar dos aspectos: 1. La relación TEORÍA-PRÁCTICA 2. La relación SUJETO-OBJETO Desde una visión científica podemos preguntarnos ¿Existe...
    8616 Palabras 35 Páginas
  • Psicologia
    en la relación teoría práctica como finalidad para la transformación de las estructuras educativas y sociales; que permita a los sujetos individuales y colectivos, auto reflexionar, conocer y comprender la realidad como praxis, para lograr interrelación efectiva teoría práctica vinculada...
    3688 Palabras 15 Páginas
  • Epsietmología de la didáctica de las ciencias sociales.
    ilusoria y sólo servirá para ocultar la verdadera relación entre conocimiento e interés. En la teoría crítica, la ciencia social es definida a partir de una ruptura con la concepción positivista. Habermas plantea que el nexo entre teoría y práctica es tan necesario que el predominio de la praxis...
    1759 Palabras 8 Páginas
  • EPISTEMOLOGIA DE LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Alicia R. W.de Camilloni
    tiene como propósito principal la construcción de conocimientos con significado. LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES COMO CIENCIA SOCIAL Postular el carácter epistemológico isomórfico de la teoría de la enseñanza de las ciencias sociales en relación con el contenido específico de cuya enseñanza...
    6340 Palabras 26 Páginas
  • praxis
    ética: fundada en el deseo de LA PRAXIS COMO PREMISA PARA ACCEDER AL CONOCIMIENTO LA RELACION TEORIA-PRACTICA Comúnmente todos los pensadores, escritores, analistas y demás intelectuales, han considerado siempre la relación teoría/práctica como una relación de dos elementos que se distinguen...
    609 Palabras 3 Páginas
  • carrillo
    facilitaron el proceso de llegar a hipótesis. Cuando tales conceptos se relacionan entre si, en forma de sistema, empezó a aparecer la teoría”. La teoría representa un recorte de la realidad. En las ciencias sociales la pluralidad de enfoques y la dinámica acumulativa de conocimiento propia del quehacer...
    1610 Palabras 7 Páginas
  • Politica
    Teoría Y Práctica en Trabajo Social: Buscando Propuestas para el Desarrollo de la Profesión Introducción Me parece correcto iniciar el ensayo con lo que menciona Teresa Maltusen relación a que es necesario entender que no se trata de defender sino de encontrar el trabajo social, es decir, no se...
    1168 Palabras 5 Páginas
  • Henri Giroux
    , representaciones y prácticas sociales no sólo serían identificados sino también desarmados y reformados con el objetivo de desarrollar relaciones sociales y modos de conocimiento que sirvan a las necesidades radicales. CULTURA, ESCOLARIZACIÓN Y PODER La cultura se convierte en un constructo...
    7201 Palabras 29 Páginas
  • Diseño curricular
    conforman el complejo campo del currículum. Como señala Kemmis, uno de los elementos importantes en la reconstrucción de la teoría social en general ha sido la relación entre la teoría y la práctica en las ciencias sociales. Esto también se vio reflejado en la educación respecto a la teoría y la práctica...
    3333 Palabras 14 Páginas
  • Teoria critica
    y dialéctica de la realidad educativa; (b) la aceptación compartida de una visión democrática del conocimiento así como de los procesos implicados en su elaboración; y (c) la asunción de una visión particular de la teoría del conocimiento y de sus relaciones con la realidad y con la práctica...
    3608 Palabras 15 Páginas
  • Didactica
    visto acerca de las dificultades de relación entre la teoría y la práctica. Esta característica tiene que ver con la prioridad que se le da a los productos de la investigación, esto es, al conocimiento. Se asume que el aspecto de la investigación que es relevante para la práctica es el conocimiento...
    19384 Palabras 78 Páginas
  • Investigación Educativa
    es compleja y siempre tiene nuevos interrogantes. Así vamos construyendo nuestra práctica en la investigación educativa. El porqué de la enseñanza Entonces se trata de reflexionar las razones de educar, desde una definición de las relaciones de la educación con el conocimiento. Este siempre fue...
    4475 Palabras 18 Páginas
  • trabajo social
    , conforme lo conocemos, y procura relacionar los problemas teóricos que se presentan con la práctica. * Licenciada en Trabajo Social. Universidad de Brasil, Brasil. www.ts.ucr.ac.cr 1 Planteamiento del problema Existen problemas significativos con relación a una teoría de...
    7999 Palabras 32 Páginas
  • El Curriculum
    perspectiva técnica comienza a dominar y a suprimir la conciencia moral, social y política de la práctica. Pero no es suficiente con conocer algunas de las definiciones dadas por los profesionales de la educación a la teoría del curriculum. El mismo Lawrence Stenhouse llega en su momento a criticar...
    3045 Palabras 13 Páginas
  • Lic. Comunicación Social (Unrn)
    . Mecanismos de argumentación. El discurso como práctica social. Producción y circulación Discurso y Poder: relaciones entre lenguaje y cultura, discurso y sociedad. Taller de teoría y práctica del lenguaje radiofónico Oralidad y cultura latinoamericana. Desarrollo de la radio en...
    4437 Palabras 18 Páginas