Conocimiento Su Relacion Con La Teoria Y La Practica Social ensayos y trabajos de investigación

RELACION DIALECTICA ENTRE PRÁCTICA, TEORÍA Y CONOCIMIENTO. Antes de comenzar a hablar de la relación dialéctica entre práctica, teoría y conocimiento, debemos tomar en cuenta los conceptos básicos o definiciones dadas por algunos filósofos que a lo largo de la historia han brindado un gran aporte a la humanidad. Por consiguiente, cuando se habla de la dialéctica, teóricamente se dice que no es más que la técnica de dialogar y discutir mediante el intercambio de razonamiento y argumentaciones....

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el que unos se imponen a otros. Entendiendo pues entonces que el trabajo es forma fundamental de la práctica social, debemos saber que la práctica social está presente en todas las facetas de la vida del hombre, siendo estas: Las relaciones del hombre con la naturaleza. Las relaciones de los hombres entre sí. La lucha de clases La ciencia, el arte y la moral. La práctica social del hombre no se reduce a su actividad en la producción, sino que tiene muchas otras formas: la lucha...

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LA TEORÍA DEL CONOCIMIENTO A LA PRÁCTICA PROFESIONAL DEL TRABAJO SOCIAL INTRODUCCION Para entender la intervención de la teoría del conocimiento a la práctica profesional del Trabajo Social, hemos de expresar en este ensayo, las diversas aportaciones y metodologías para lograr nuestro objetivo de comprensión a partir del conocimiento teórico. El Trabajador Social, de una forma profesional aplicará su conocimiento en estrategias para encontrar soluciones a las problemáticas sociales en las...

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problemática docente en el ciclo práctica-teoría-práctica LECTURA: LA RELACIÓN PRÁCTICA-TEORÍA-PRÁCTICA Raíl Leis, sociólogo y escritor con imaginación, educador y comunicador popular, ha dedicado parte de su obra a la reflexión y estudio de la práctica y teoría de la investigación en medios populares. El libro “El arco y la flecha” constituye una sistematización de la concepción crítica dialéctica y se compone en dos partes, la primera trata de la realidad y la práctica transformadora y la segunda...

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Investigación de la Practica Docente Propia Este tema se compone de dos partes, la primera trata de la realidad y la practica transformadora y la segunda sobre los fundamentos de la concepción metodológica –dialéctica. El texto desarrolla el ciclo practica-teoría-practica para favorecer la apropiación crítica de una metodología investigación- acción participativa. La relación práctica-teoría-práctica La relación tiene su fundamento en el hecho de que la práctica social es fuente, criterio...

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ISFD José Manuel Estrada – Profesorado de Tecnología Curso: 4to Año 2da División Profesor: Ayala, Carlos Raúl Alumno:Cabral Analia Araceli Trabajo Práctico N° 2 RELACION ENTRE LA TEORIA Y LA PRÁCTICA DOCENTE Introducción Los procesos de transformación que se dieron en todos los ámbitos socioculturales están llegando con retraso al ámbito escolar, por ello se dice que la escuela ha perdido coherencia, ya que muchos de los contenidos teóricos han perdido...

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LA EDUCACION RELACION TEORIA PRACTICA I INTRODUCCION Aun existe el debate entre la relacion teoria practica educative a pesar del interes que estor temas susitan los profesores tiene la persepcion que la teoria es algo incomprensible que nada tiene que ver con sus problemas reales y cotidianos. Algunos teoricos se alteran por la falta de impacto de sus propuestas por la apatia o indiferencia de los profesores, otros reconocen que es dificil entenderlas por la falta de obviedad inmediata...

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La importancia de la relación teoría-practica en la construcción del Documento Recepcional “No nací marcado para ser un profesor así. Me fui haciendo de esta manera en el cuerpo de las tramas, en la reflexión sobre la acción, en la observación atenta de otras prácticas o de la práctica de otros sujetos, en la lectura persistente y crítica de textos teóricos, no importa si estaba o no de acuerdo con ello." Paulo Freire El temido 7° y 8° semestre de la carrera, enfrentarse al reto más grande ya...

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Para poder entender y relacionar la teoría del conocimiento con Matrix, debemos entender que es la Matrix y cómo funciona. En Matrix la humanidad ha sido conquistada por una raza de máquinas que, no obstante, necesitan mantener vivos a los humanos y, para tenerlos dominados, los han conectado a un gigantesco ordenador que controla todas las terminaciones nerviosas de cada persona. Los seres humanos viven atados a una cápsula en la que son alimentados y mantenidos artificialmente, pero ellos no son...

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«¿Qué es lo que estás haciendo?» Y Fillol contesta: «Hoy toca teoría».    Traemos esta anécdota a colación para poner sobre el tapete el intrincado tema de la relación teoría-práctica en la formación de los profesionales y en el desarrollo de su práctica. Más concretamente, en la formación y práctica de los profesionales de la enseñanza. ¿Cómo aprende un maestro a ser maestro? ¿Qué papel desempeñan en la formación la teoría y la práctica? ¿Cómo se perfecciona en su acción profesional? ¿Es necesaria...

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El conocimiento relacionado con lo establecido socialmente. ¿Creemos que hay una educación prohibida? Sí, la hay. Luego de la observación de la película "Educación Prohibida", invita a reflexionar sobre las bases de nuestro aprendizaje, un aprendizaje que se ha ido formando de generación en generación, y en que la idea de educación que se brinda, día a día, es la establecida para vivir en sociedad. El presente trabajo sostendrá la idea que debemos revalorizar nuestra educación y que somos seres...

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 UNIDAD I. LA TEORIA Y LA PRACTICA EN TRABAJO SOCIAL El Trabajo Social es una disciplina derivada de la práctica profesional del asistente y trabajador social, cuyo objetivo es promover el cambio, es decir: el fortalecimiento de la sociedad y la resolución de los problemas en las relaciones humanas para incrementar el bienestar, aplicando diversas teorías sobre el comportamiento humano y los sistemas sociales, y una metodología en la que se integra el trabajo social de caso, grupo y comunidad...

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ESPECIFICIDAD Y ROL EN TRABAJO SOCIAL Susana García Salord _________________________________________________________________________ .Ciclo de Complementación Curricular Cátedra: Trabajo Social Contemporáneo INTERROGANTES: ¿Qué es en sí el Trabajo Social? ¿Cuál es su rol específico? Ciclo de Complementación Curricular Cátedra: Trabajo Social Contemporáneo LÍNEA DE INVESTIGACIÓN- TRES CUESTIONES BÁSICAS: - ¿Cuál es la lógica...

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Teoría de las relaciones humanas La teoría de las relaciones humanas surgió, con la necesidad de humanizar y democratizar la administración, liberándola de conceptos rígidos y mecanicistas de la teoría clásica, este fue un movimiento de origen estadounidense. El desarrollo de la psicología y las demás ciencias humanas demostró la inefectividad de la teoría clásica. Elton mayo es el fundador de esta escuela, con colaboraciones importantes de Dewey y Levin. El evento que marcó el inicio de la...

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UNIDAD 1 TEORIA Y PRACTICA EN TRABAJO SOCIAL 1.1 AUTONOMIA La autonomía es un concepto moderno, procedente de la filosofía y, más recientemente, de la psicología. En el ámbito filosófico se integra entre las disciplinas que estudian la conducta humana (ética), mientras que en el ámbito de la psicología cobra especial importancia en el estudio de la psicología evolutiva. Autonomía y libertad[editar · editar código] La autonomía es un concepto de la filosofía y la psicología parte de la evolución...

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QUE ES POSITIVISMO? El positivismo es una corriente o escuela filosófica que afirma que el único conocimiento autentico es el conocimiento científico y que tal conocimiento solamente puede surgir de la afirmación positiva de las teorías a través del método científico. El positivismo deriva de la epistemología que surge en Francia a inicio del siglo XIX de la mano del pensador francés Augusto Comte. y el británico John Stuart Mill se extiende y desarrolla por el resto de Europa en la segunda mitad...

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UPN CONSTRUCCION SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORIAS DE LA EDUCACION. CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO. Año. 3er semestre 17 de marzo de 2012 En este escrito se ven algunas características del conocimiento científico tomando dentro de este tipo de conocimiento las ciencias humanas. Veremos cuando un conocimiento puede ser considerado como científico. Para mi fue un como difícil transpolar esto a mi practica docente ya que la manera de pensar de los chiquitos de segundo y primero de preescolar...

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La relación pratica-teorica -practica Citas del autor raul leis 1 La relación practica-teoría-practica "La practica social tiene diversas practicas especificas de acuerdo a las actividades que realicemos" Según la sociedad tenemos diversas funciones de acuerdo con la función que realizamos en la sociedad, es que cada uno realizamos una practica. *Raúl Leis.pg65 2 La relación practica-teoría-practica "El conocimiento no es un fin en si mismo. No es saber por saber para impulsar la transformación...

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CONSTRUCCION SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORIAS DE LA EDUCACION TEMA: CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO. La primera lectura nos habla de que el saber cotidiano lleva a la construcción social del conocimiento científico, yo entiendo por saber cotidiano como todos aquellos conocimientos que usamos en nuestra vida cotidiana pero aquí Gastón Bachelar lo ve como un obstáculo epistemológico pero Agnes Heller lo ve como el germen del pensamiento teorético. En la vida científica los problemas no...

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El conocimiento es el resultado de un proceso social e histórico, su base es la transmisión de cultura de generación a generación, muchos inventores a lo largo de los años han dado saltos culturales (tecnológicos), estos saltos surgen de sus inventos y los mismos se basan en un conocimiento social ya construido. El conocimiento social implica tres escenarios de reflexión e investigación sobre: el saber, la práctica social y las articulaciones implicadas. Se concibe al saber no en la relación que...

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PRÁCTICA 1 ¿QUÉ SON LAS RELACIONES LABORALES? PRIMERA PARTE 1. TESIS El texto de Richard Hyman centra su tesis en el estudio de las Relaciones Industriales, para ello analiza el concepto y lo estudia en profundidad desde la visión de dos autores importantes en este campo, como son, Dunlop y Flanders. 2. ARGUMENTOS En primer lugar, el autor pretende hacer una aclaración a lo que el concepto de Relaciones Industriales se refiere, para ellos plasma las ideas de dos importantes autores, Dunlop...

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12dup0002n construccion social del conocimiento y teorias de la educacion. tema 1.- conocimiento cotidiano, conocimiento pre, cientifico, obstaculo epistemologico y conocimiento cientifico SERGIO IVAN MORALES LEPE asesor: humberto jimenez flores grado: 3 GRUPO: 2 san jeronimo a 15 de septiembre del 2012 LECTURA: LA FORMACION DEL ESPIRITU CIENTIFICO La lectura nos aborda diversos aspectos a partir de los cuales se va construyendo el conocimiento científico, nosotros...

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Paterna, C., Martínez, M.C. Y Vera, J. J. (2003). Psicología Social: de la teoría a la práctica cotidiana. Madrid: Pirámide EL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN DEFINICIÓN Y TEORÍAS El proceso de socialización es aquel a través del cual las personas aprendemos los códigos de conducta de una sociedad, nos adaptamos a ellos y los cumplimos para el buen funcionamiento social. Todo proceso de socialización implica un proceso de aprendizaje desarrollado a lo largo de todo el ciclo vital. Las estructuras...

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 DATOS DEL ALUMNO MAYRA MONSERRAT GARCIA HERNANDEZ 3ER SEMESTRE DE TRABAJO SOCIAL TEORIA Y PRÁCTICA DEL TRABAJO SOCIAL II INDICE DATOS DEL ALUMNO 1 Ejecución 3 Proceso de intervención en el momento de la ejecución. 4 Ejecución de programas y proyectos 5 Estructura del informe 7 ELECTROGRAFIA 9 Ejecución Realización de una acción, especialmente en cumplimiento de un proyecto, un encargo o una orden. "poder de ejecución; la ejecución de las obras se iniciará...

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SOBRE LA PRÁCTICA SOBRE LA RELACION ENTRE EL CONOCIMIENTO Y LA PRACTICA, ENTRE EL SABER Y EL HACER Mao Tse-tung TRUJILLO NOVIEMBRE DEL 2013 INTREGRANTE: GAMEZ LINARES VICTOR TOMAS CI: 25173792 SECCION: 01 La práctica social del hombre no se reduce a su actividad en la producción, sino que tiene muchas otras formas: la lucha de clases, la vida política, las actividades científicas y artísticas; en resumen, el hombre, como ser social, participa...

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LECTURA: REGLAS RELATIVAS A LA OBSERVACIÓN DE LOS HECHOS SOCIALES. Emile Durkheim La primera regla y la más fundamental es el considerar los hechos sociales como cosas. La reflexión es anterior a la ciencia, sirviendo como método. El hombre no puede vivir en medio de cosas, sin formular sus ideas sobre ellas. Pero como estas nociones están más a nuestro alcance que las realidades a las cuales corresponden, tendemos a sustituir a estás últimas y a hacer de ellas la materia misma de nuestras especulaciones...

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UTILIZACIÓN DE LA TEORÍA DEL TRABAJO SOCIAL EN LA PRÁCTICA De acuerdo con el texto sugerido en clase, Payne Malcoln (1997) Teorías Contemporáneas del Trabajo Social, capítulo II -, existen varios tipos de teorías entre ellos destacamos tres; la argumentación pragmática, la argumentación positivista y por último el eclecticismo. 1) La argumentación pragmática: alega que nos encontramos ante una serie de teorías principalmente traídas de fuera del campo de la práctica del Trabajo Social por constructores...

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Teoría de evolución de las especies y su relación con lo social. Para Darwin la evolución se refiere a las características variables de una población a lo largo de las generaciones, es decir a los cambios de las características en las especies. Para Darwin la adaptación al ambiente se produce por la competencia por los recursos limitados que existen, siendo el mejor adaptado al ambiente el que sobrevivirá, y a la vez siendo los más exitosos por su capacidad de reproducción lo que dejara más descendencia...

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el saber cotidiano? Yo creo que el conocimiento cotidiano consiste en cada día ir adquiriendo nuevos conocimientos y nuevos saberes a través de libros, revistas, radio, televisión e internet los cuales pueden usarse o aplicarse en el diario acontecer. Proporcione ejemplos de clases de conocimiento cotidiano. Reflexione: ¿cree usted que el conocimiento cotidiano del estudiante favorece o perjudica su proceso de aprendizaje? Explique. Creo que el conocimiento cotidiano favorece el aprendizaje del...

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ENSAYO RELACION ENTRE LA TEORIA DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO Y LA NATUROPATIA. En las páginas siguientes me propongo describir la relación entre teoría del conocimiento científico y la naturopatia, exponiendo una síntesis y análisis de los saberes teóricos y científicos revisados en el conocimiento científico y visto en la práctica dentro de la neuropatía, y siendo necesario también describir a grandes rasgos en qué consiste la neuropatía; para llevarla del concepto que se tiene de una seudo-ciencia...

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Dialogo social: teoría y practica. (Oscar Ermida Uriarte) Introduccion: La expresión d.s esta de moda. La unión europea la viene utilizando desde los años 80. La Declaracion sociolaboral del Mercosur lo proclama como derecho fundamental en 1998. En 1999, la OIT incorpora el fortalecimiento del tripartismo y del dialogo social en su Programa Y Presupuesto para 2000-2001. Este termino esta de moda y no posee una nocion suficientemente precisa. Teoria del dialogo social: Amplitud e imprecisión...

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Procesos de construcción de conocimientos: teoría, práctica y aplicación Procesos de construcción de conocimientos: teoría, práctica y aplicación I. Introducción A. Problema El interés para realizar este estudio surge de la curiosidad que sienten los investigadores sobre casos relacionados con los procesos cognitivos que redundan el proceso de la enseñanza y aprendizaje en jóvenes y adultos. Ciertamente los procesos cognitivos influencian en las estrategias que utilizamos...

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Relación teoría y práctica como Psicólogo Educacional En este último informe, me interesa realizar la articulación entre la teoría y mi práctica real observada en la institución, tomando como referencia teórica el Seminario sobre Tecnología Educativa en el contexto latinoamericano de César Coll, en donde propone un análisis de la práctica educativa desde diferentes niveles o ámbitos. “Ninguno de los cuatro ámbitos son independientes de los demás. No significa que el más amplio ejerza influencia...

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Objetivo de trabajo social El trabajo social ha desarrollado con ideales humanistas y democráticos, y sus valores se basan en e l respeto a la igualdad, el valor, dignidad de todas la personas, desde sus comienzos, hace más de un siglo. La práctica social de su T.B. se ha centrado en hacer frente a las necesidades humanas y desarrollo de potencial humano. Los derechos humanos constituyen la motivación y la justificación de la acción social. En solidaridad con quien están desventajas. La profesión...

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aprenden del padre o la madre el único oficio que han conocido en su historia familiar, y a su vez, el padre o la madre tienden a consolidar el valor formativo que culturalmente se le atribuye al oficio de la minería. ◘ Los niños y niñas se vinculan a diferentes tipos de minería (oro, esmeralda, carbón y arcilla) participando en todas las etapas que forman parte del proceso productivo (extracción, transporte, procesamiento). Prácticamente no hay tarea minera en la que no intervengan. 1 ◘...

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 “Relaciones existentes entre desarrollo y aprendizaje del niño; de la teoría a la práctica” Materia: El niño: Desarrollo y proceso de construcción del conocimiento Asesor: Monserrat Torres García Alumna: Edith Adilene Alvarado Falomir 101 Preescolar 07/11/2015 La práctica docente se ve relacionada con las teorías y aportaciones de Vygotsky en el campo de la educación. Vygotsky considera que el aprendizaje es uno de los mecanismos fundamentales del desarrollo, en su opinión, que la enseñanza...

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RELACION ENTRE TEORIAS DEL DESARROLLO Y DEL APRENDIZAJE CON LA PRACTICA DOCENTE Es innegable que la escuela, institución formadora de los futuros ciudadanos obedece a lineamientos políticos y sociales. En el contexto educativo se han abordado las teorías del desarrollo y del aprendizaje que el sistema impone para la elaboración de planes y programas que dirigen el rumbo de lo que los alumnos “deben aprender”. Estas teorías están vinculadas con el nivel de aprendizaje esperado para cada...

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Teoria Y La Practica — Presentation Transcript • 1. LO TEÓRICO – LO PRÁCTICO. Reunión con decanos 07 de Agosto 2008 • 2. TEMAS: Algunas definiciones necesarias. 2. La hora teórica y la hora práctica en la UAM – Comportamiento. Formas de organización de la enseñanza vinculadas a la teoría y la práctica. La práctica profesional. La Pasantía El servicio social. • 3. 1. ALGUNAS DEFINICIONES NECESARIAS. La hora es una unidad de tiempo que se corresponde con la veinticuatroava parte de un día solar...

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MATERIA: CONSTRUCCION SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORIAS DE LA EDUCACION UNIDAD: I TEMA: 1,2 ALUMNO: ELVIS SANCHEZ SANTIAGO ASESOR: DANAE OSORIO VILLALOBOS GRADO: 3º GRUPO: H LUGAR: SANTO DOMINGO TEHUENTEPEC, OAXACA. FECHA: 08 DE OCTUBRE DEL 2011 IDEAS PRINCIPALES. LA FORMACION DEL ESPIRITU CIENTIFICO. * El conocimiento de lo real es una luz que...

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1 “A SECRETARIA DE EDUCACIÓN INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN NORMAL DE NAYARIT “PROFR. Y LIC. FRANCISCO BENITEZ SILVA” Prácticas sociales del lenguaje LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA 1 “A ENSAYO: “La relación entre las prácticas sociales del lenguaje Y Los medios de comunicación” DEDICATORIA En este ensayo me tomo la libertad de dedicárselo a mis padres que me han apoyado, a mis hermanos y demás familiares...

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RELACIÓN ENTRE LAS PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN. El lenguaje se configura como aquella forma que tienen los seres humanos para comunicarse. Se trata de un conjunto de signos, tanto orales como escritos, que a través de su significado y su relación permiten la expresión y la comunicación humana. Las prácticas sociales del lenguaje son modos de interacción que además de la producción o interpretación de textos orales y escritos, incluyen una serie de producción o...

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CUESTIONARIO: TEORIA Y PRACTICA EN TRABAJO SOCIAL CON GRUPOS… A.- Conteste las siguientes preguntas: 1.- ¿Que es el trabajo social con grupos? ES UN PROCESO SOCIEDUCATIVO QUE TIENE COMO FINALIDAD DESARROLLAR AL INDIVIDUO EN SU PERSONALIDAD Y ADPATACION SOCIAL CON UN OBJETO ESTABLECIDO. 2.- ¿Según Bales cual es el concepto de grupo? CONJUNTO DE INDIVIDUOS QUE INTERACTUAN Y COMPARTEN UN OBJETIVO DETERMINADO. 3.- ¿Quién instituyo la Asociación Cristiana de Jovenes? JORGE WILLIAM 4.- ¿En qué año...

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INTRODUCCIÓN En este ensayo se dará a conocer el concepto y la importancia de las prácticas sociales de lenguaje y los medios de comunicación ya que nos dice porque ha ido avanzando y desarrollando las diferentes maneras que hay para comunicarse de manera oral y escrita, también nos dice algunos de los medios de comunicación que existen, sus ventajas y desventajas, nos habla también de la forma de relacionarse entre las personas comportándose de diferente manera dependiendo al contexto en el que...

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 RELACIÓN ENTRE LAS PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Como ya conocemos las prácticas sociales del lenguaje son muy importantes para la socialización entre las personas, existen infinidad de variantes en la lengua, así como una cultura ya sea oral o escrita en el variante del léxico existen factores de acuerdo a l lugar o al país en el que se encuentre el hablante una parte importante de las prácticas sociales es el nivel socioeconómico de las personas, a...

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Esta práctica nos doto de muchos conocimientos tanto teóricos como prácticos relacionado con el tema “Reacciones de color para identificación de aminoácidos”, ya que pusimos en práctica nuestras habilidades para identificar las reacciones que sufrían ciertos aminoácidos debido a exposiciones de temperatura. Objetivo: Identificación de aminoácidos a partir de 4 reacciones específicas. Reconocer aminoácidos por la reacción de estos con la ninhidrina. Identificar algunos grupos funcionales presentes...

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN Programa de la asignatura: TEORÍA DEL CONOCIMIENTO |LICENCIATURA: CONTADURÍA |CLAVE: | |SEMESTRE: 1° |PLAN: 2006 |ÁREA: | |CARÁCTER: |Hora / Semana / Semestre ...

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información analizada, elaboren en equipo un reportaje pulsa aquí,  en el cual argumenten sobre las prácticas sociales del lenguaje como objeto de aprendizaje y los desafíos en la enseñanza de la lengua. . No olvides realizar esta actividad porque tiene un puntaje que el asesor presencial te asignará. Las prácticas sociales del lenguaje y su relación con la enseñanza del español Las prácticas sociales están constituidas por los diferentes usos del lenguaje que permiten a los niños y jóvenes la comunicación...

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CIENCIAS SOCIALES CARRERA DE TRABAJO SOCIAL PROGRAMA DE LA MATERIA ¨INTRODUCCION AL TRABAJO SOCIAL¨ AÑO 2001 DOCENTES: LICENCIADA MARIANA VAZQUEZ LICENCIADA SUSANA QUEVEDO Fundamentación Para comprender el panorama actual de las ciencias sociales tanto en nuestro país como en América Latina, es necesario analizar el impacto de los avances científicos y tecnológicos que se han realizado durante este siglo a la luz de los grandes cambios sociales y políticos...

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¿Qué es la teoría del conocimiento?, ¿Qué significa o que implica dentro de un plano sociológico investigativo esta misma?; dos preguntas generadoras en las sesiones del curso y con carácter filosófico por lo que ellas implican. Como primer punto, es pertinente mencionar lo que bajo mi percepción y proceso de aprendizaje he logrado concebir como “Filosofía” etimológicamente y universal: el amor a la sabiduría, la madre de las ciencias, es el abordaje o concepción del universo, mediante pensamientos...

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ENSAYO TEORÍA DEL CONOCIMIENTO Introducción He aquí unos de los grandes temas de la filosofía de todos los tiempos: elucidar en qué consiste el acto de conocer, cual es la esencia del conocimiento, cual es la relación cognoscitiva entre el hombre y las cosas que lo rodean. A pesar de que es una operación cotidiana no hay un acuerdo acerca de lo que sucede cuando conocemos algo. La definición más sencilla nos dice que conocer consiste en obtener una información acerca de un objeto. Conocer es conseguir...

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1. ¿Qué es teoría del conocimiento, su relación con la filosofía y la ciencia? Todo es una construcción Los autores recrean una realidad Relaciones entre un sujeto cognoscente y un objeto conocido. - Ciencia: instrumentos de la ciencia no pueden hacer una concepción del mundo. La filosofía le pone los problemas a la ciencia. Todos los grandes problemas de la filosofía toma como objeto la ciencia. - Filosofía: cuerpo metodológico que desarrolla una puesta en escena de la realidad, filosofía...

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 El conocimiento en la sociedad es de suma importancia ya que sin ella no seriamos lo que hoy en día somos porque como seres humanos buscamos la innovación esperando encontrar nuevos conocimientos que nos ayudara en nuestro presente pero también tenemos en mente muestro futuro. La función del conocimiento también nos hace referente a la creciente capacidad tecnológica, que permite replantear la estructura de las relaciones sociales, económicas, culturales y políticas, de acuerdo a los desarrollos...

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Unidad II TEORIA Y CONOCIMIENTO. Teoría: Acumulación del saber utilizable (conjunto de conceptos, proposiciones) acerca de un “Campo de objeto” especifico. Conocimiento: lo adquirimos mediante la teoría y existen distintos métodos por los cuales podemos llegar a él. Existen 2 autores que destacan el razonamiento como un método para adquirir dicho conocimiento. 1) Max Horkheimer: dice que la razón es subjetiva y que la ciencia es un universo de proposiciones y por lo tanto la Teoría en sí, equivale...

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ENSAYO “TEORIAS DEL CONOCIMIENTO” En los últimos años se han realizado grandes avances en las teorías del conocimiento, hecho que ha ayudado a comprender, predecir y controlar el comportamiento del hombre, y tratando de estudiar e investigar la forma y la manera como los sujetos acceden a él. En la actualidad, se debe reconocer que la población estudiantil es más exigente y diversa, lo que a su vez justifica que los docentes participen, conozcan, y aporten a dichas teorías. Existen muchos...

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INTRODUCCIÓN En el siguiente ensayo tratara sobre la ciencia que se define aun conjunto de conocimiento organizados, esta dividida en ciencias exactas, naturales, políticas, de la tierra, etc. El conocimiento es un conjunto de saberes que se adquiere en la vida. Hay varios tipos de conocimiento tal es el científico. Paradigma es una visión que se tiene del mundo, le impone al investigador una determinación nada manera de realizar su trabajo. En comunidades...

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Guion de ideas La teoría del conocimiento es una explicación e interpretación filosófica del conocimiento humano. El conocimiento se halla frente a frente de la conciencia y el objeto. El conocimiento se presenta como una relación entre estos dos miembros. Se presenta como una transferencia de las propiedades  del objeto al sujetoAl trascender del sujeto a la esfera del objeto corresponde un trascender el  objeto  a la esfera del sujeto. El  concepto  de  la ...

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 TEORIA PRÁCTICA SOCIAL Las sociedades humanas son aglomerados de interés conformados por hombres y mujeres (agentes sociales) y las condiciones materiales en las que viven (mundo de los objetos). Hombres, mujeres y condiciones materiales integran las condiciones objetivas de la vida social. Los acontecimientos que ponen en relación estas tres categorías objetivas constituyen las prácticas sociales, las cuales plasman en un sentido concreto toda la combinatoria potencialmente ilimitada entre las...

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Gnoseología y Epistemología EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO INTRODUCCIÓN: ¿Qué es la Epistemología? ¿Cómo conocemos?, ¿qué conocemos?, ¿cómo se ordenan nuestros conocimientos? Estas son preguntas que se ha formulado la filosofía desde la antigüedad clásica. Más recientemente también algunas ciencias se han ocupado de este tema. La psicología ha realizado investigaciones acerca del modo en que los seres humanos configuramos experiencias, conceptualizamos, generalizamos, formulamos regularidades...

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es la ciencia q tiene como objetivo el estudio a la educación como fenómeno psicosocial, cultural y humano así como también es una realidad práctica de la psicología de la educación. Epistemología: viene de la palabra griega que se significa logos – teoría. Es una rama de la filosofía cuyo objetivo es el conocimiento científico como teoría del conocimiento se ocupa de problemas como las circunstancias históricas, psicológicas y sosioecologicas Semiótica: es la ciencia que trata de los sistemas...

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Materia: Teorías de aprendizaje I Caracas 11 de octubre de 2005 Profesor: Miguel Angel Gómez Alumno: María Isabel Bautista Resumen de la tercera semana (Bruner y Bandura) I. Teoría de la Modificabilidad Cognitiva de Bruner Al igual que Piaget, Bruner enfatiza la importancia de la exploración activa y la solución de problemas como una forma de aprender natural y preferible. Es pesimista a la hora de enseñar procedimientos abstractos como la solución de ecuaciones sin establecer primero...

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