Cuadro Cqa De Inteligencia ensayos y trabajos de investigación

 Tecnológico Nacional de México Instituto Tecnológico de puebla Asignatura: Fundamentos de Investigación Maestro: Celso Jesús Chávez Méndez Alumno: De Fermín Capultitla Luis No. Control: 15220669 Trabajo: Cuadro CQA de los tipos de métodos de investigación CUADRO CQA DE LOS TIPOS DE METODOS DE INVESTIGACION C C: identificar lo que Conocen los lectores y lectoras acerca de un tema. Q Q: determinar lo que Quieren descubrir los lectores y las lectoras acerca de un tema A A: evaluar lo que los...

751  Palabras | 4  Páginas

CUADRO COMPARATIVO DE LAS TEORIAS DE INTELIGENCIA AUTORES Y PRIMERAS TEORIAS O O O O O Charles E. Spearman Teoría bifactorial: factor general y factores específicos. Las personas que son brillantes en un área, a menudo destacan también en otras áreas. Factor g: energía mental general Operaciones deductivas ligadas a la habilidad velocidad, intensidad y el grado de resultado intelectual. Edward L. Thorndike Teoría multifactorial: la inteligencia es producto de muchas capacidades ...

566  Palabras | 3  Páginas

Cuadro de la teoría de las Inteligencias Múltiples |Inteligencia |Componentes centrales |Sistemas simbólicos |Estados finales altos | |Lingüística |Sensibilidad a los sonidos, la |Lenguaje fonético ( por |Escritor, orador | | |estructura, los significados y |ejemplo, inglés) | | | |las funciones de las palabras...

1212  Palabras | 5  Páginas

 Teoría de las inteligencias múltiples de Gardner Lingüística Inteligencia para emplear las palabras de manera oral o escrita de manera efectiva. Un nivel destacado de esta inteligencia se observa en escritores, periodistas, comunicadores. Estudiantes con habilidades para aprender idiomas, escribir historias, leer, etc. Utilizan ambos hemisferios. Lógico matemática Inteligencia empleada en resolver problemas de lógica y matemáticas. Es la capacidad para utilizar números de manera precisa y...

647  Palabras | 3  Páginas

CUADRO COMPARATIVO DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES TIPO DESTACA LE GUSTA APRENDE MEJOR LINGÜÍSTICO - VERBAL Lectura, escritura, narración de historias, memorización de fechas, piensa en palabras. Leer, escribir, contar cuentos, hablar, memorizar, hacer puzzles Leyendo, escuchando y viendo palabras, hablando, escribiendo, discutiendo y debatiendo LÓGICO - MATEMÁTICA Matemáticas, razonamiento, lógica, resolución de problemas, pautas Resolver problemas, cuestionar, trabajar con números, experimentar...

582  Palabras | 3  Páginas

PLANTEL “Lic. ADOLFO LÓPEZ MATEOS” DE LA ESCUELA PREPARATORIA DESARROLLO DEL POTENCIAL DEL APRENDIZAJE CUADRO INTEGRADOR DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES | | |DEFINICIÓN DE INTELIGENCIA: facultad de concebir, conocer y comprender las cosas. Capacidad para resolver problemas. Habilidad...

1098  Palabras | 5  Páginas

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES JOHN PADILLA CASTRO. WENDELL ARIAS MARTINEZ. DIEGO ARMANDO DIAZ. INTELIGENCIA INTRAPERSONAL La inteligencia intrapersonal consiste en la habilidad para entenderse a uno mismo. Es el conjunto de capacidades que nos permiten formar un modelo preciso y verídico de nosotros mismos, así como utilizar dicho modelo para desenvolvernos de manera eficiente en la vida. Esquema | Características | Habilidades | Competencias básicas | Profesiones | Personajes | Se destacan...

1573  Palabras | 7  Páginas

organizaciones dedicadas a la política a fin de conocer al adversario político y sus planes políticos de gobierno, de la administración del estado y la cosa pública. -  Órganos de Inteligencia de Estado o Inteligencia Nacional. - Estructuras de Inteligencia Política de un Partido. -Estructuras Especiales de Inteligencia. - Agentes de caso. - Agentes reclutados. -Agentes encubiertos. - Fuentes nativas. -Agentes Dobles. -Informantes. - Rastreo cibernético -Arma secreta usada para ganar terreno...

762  Palabras | 4  Páginas

Organización del trabajo FAO: Organización para la alimentación y la agricultura OMS: Organización Mundial de la Salud. 1945 50 países Carta de San Francisco Asamblea general UNESCO OIT FAO OMS FMI OMM UAEM PLANTEL ‘’DR ANGEL MARIA GARIBAY KINTANA’’ CUADROS CQA JIMENA SAYURI CAPETILLO GARCIA HISTORIA 2º 19 FEBRERO-JUNIO 2015 ...

1753  Palabras | 8  Páginas

aprendizaje es experiencia, lo demás es información ¿Cuál es el proceso de los estímulos? Cuáles son los factores individuales? 1. Selección de estímulos 2. Percepción, organización e interpretación. 3. Respuesta conductual Edad, experiencia, inteligencia, motivación y percepción. Memoria y olvido Es la capacidad para conservar los recuerdos visuales, auditivos, etc. Conocemos que el olvido es el complementario a la memoria que depura y simplifica los recuerdos. ¿Cuáles son las fases de la memoria...

556  Palabras | 3  Páginas

INTELICENCIA Como ya leí la inteligencia es la interacción con las capacidades que a mí en lo personal me heredaron y por consiguiente adquiero, recuerdo y utilizo conocimientos para entender todo tipo de conceptos, también para comprender la relación entre los objetos, las ideas y los hechos y para utilizar los conocimientos para la vida cotidiana. En esta ocasión quiero mencionar los tipos de inteligencia que yo creo que son los cuales yo tengo: Inteligencia lógica - matemática.- Para mi punto...

639  Palabras | 3  Páginas

el resultado final. No le gusta comprobar los ejercicios, alcanza el resultado final por intuición. Necesita imágenes, ve la película antes de leer el libro. Inteligencia visual.espacial. Precursores Leonardo Da Vinci. Newton. Cristóbal Colón. Coco Chanel. Sebastião Salgado. Walter Elias Disney ¿Qué puedo hacer para mejorar mi inteligencia espacial? Intenta visualizar mentalmente determinadas figuras u objetos desde otra perspectiva. Observa esa silla como si estuvieras al otro lado, cómo la verías...

517  Palabras | 3  Páginas

 Inteligencia y Capacidades Mentales Psicología Inteligencia La inteligencia (del latín, intellegentĭa) es la capacidad de pensar, entender, asimilar, comprender, elaborar información y emplear el uso de la lógica. La inteligencia también está ligada a otras funciones mentales como la percepción o capacidad de recibir información, y la memoria, o capacidad de almacenarla. Hoy en día la inteligencia es un tema que se encuentra en el punto de mira de muchas discusiones por parte de distintas...

1310  Palabras | 6  Páginas

La inteligencia puede clasificarse en distintos grupos según sus características: La inteligencia psicológica (vinculada a la capacidad cognitiva, de aprendizaje y relación) la inteligencia biológica (la capacidad de adaptación a nuevas situaciones), la inteligencia operativa. En todos los casos, la inteligencia está relacionada a la habilidad de un individuo de captar datos, comprenderlos, procesarlos y emplearlos de manera acertada. Quiere decir que es la capacidad de relacionar conocimientos...

691  Palabras | 3  Páginas

INTRODUCCION En este documento se hablara de los tipos de inteligencias según Howard Garner, donde se darán algunos consejos para desarrollar cada inteligencia. INTELIGENCIAS MULTIPLES Howard Gardner (1982), Univ. de Harward, formula la “Teoría de las Inteligencias Múltiples”, multifacéticas y dinámicas que expanden las capacidades lingüísticas y lógicas. Howard Gardner define la inteligencia como “LA CAPACIDAD DE RESOLVER PROBLEMAS O  ELABORAR PRODUCTOS QUE SEAN VALIOSOS EN UNA O MAS CULTURAS”...

1060  Palabras | 5  Páginas

Inteligencia El término inteligencia proviene del latín intelligentia, que a su vez deriva de inteligere. Esta es una palabra compuesta por otros dos términos: intus (“entre”) y legere (“escoger”). Por lo tanto, el origen etimológico del concepto de inteligencia hace referencia a quien sabe elegir: la inteligencia posibilita la selección de las alternativas más convenientes para la resolución de un problema. De acuerdo a lo descrito en la etimología, un individuo es inteligente cuando es capaz de...

751  Palabras | 4  Páginas

La inteligencia ES LA CAPACIDAD DE PENSAR, ENTENDER, ASIMILAR, ELABORAR INFORMACIÓN Y EMPLEAR EL USO DE LA LÓGICA EL DICCIONARIO DE LA LENGUA ESPAÑOLA DE LA REAL ACADEMIA ESPAÑOLA DEFINE LA INTELIGENCIA, ENTRE OTRAS ACEPCIONES, COMO LA (CAPACIDAD PARA ENTENDER O COMPRENDER)Y COMO LA (CAPACIDAD PARA RESOLVER PROBLEMAS)LA INTELIGENCIA TAMBIÉN ESTÁ LIGADA A OTRAS FUNCIONES MENTALES COMO LA PERCEPCIÓN CAPACIDAD DE RECIBIR INFORMACIÓN, Y LA MEMORIA, O CAPACIDAD DE ALMACENARLA ETIMOLOGIA  La palabra...

876  Palabras | 4  Páginas

Definición de Inteligencia basada en Howard Gardner • La capacidad para resolver problemas, o crear un producto valioso en distintas culturas • Gardner es reconocido por su teoría de las inteligencias múltiples, por la cual, cada persona posee al menos ocho tipos de inteligencias u ocho habilidades innatas. • La inteligencia es el potencial de cada persona. Dicho potencial no puede ser cuantificado, sino que sólo puede observarse y, a través de ciertas prácticas, desarrollarse. • La inteligencia es un...

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es la rama de la tecnología que se dedica al diseño, construcción, operación, disposición estructural, manufactura y aplicación de los robots. La robótica combina diversas disciplinas como lo son: la mecánica, la electrónica, la informática, la inteligencia artificial, la ingeniería de control y la física. Otras áreas importantes en robótica son el álgebra, los autómatas programables, la animatrónica y las máquinas de estados. El término robot se popularizó con el éxito de la obra RUR (Robots Universales...

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Educativa” Tema: Inteligencia Maestra: Lic. Celia Laura González García Alumno: Rubén Hernández Gaona Grupo: EAI01-B Introducción La inteligencia es el término general que indica la capacidad que interviene en el aprendizaje y en la conducta y las pruebas de inteligencia, que en este caso es lo que estudiamos, son las pruebas diseñadas para medir las capacidades mentales de una persona. Aunque a la hora de definir la inteligencia hay dos categorías. A una pertenecen...

686  Palabras | 3  Páginas

clave: 1609 Práctica #8 Inteligencia Unidad didáctica V 6° 1 B Sección: única Horario: Lunes 2:30 – 3:20 p.m. Equipo #1: 7 de Abril de 2008 Planteamiento del problema: ¿Qué es la inteligencia y para qué sirven las pruebas de la misma? Marco teórico: La inteligencia es la capacidad global de pensar en forma racional, de obrar con un propósito y de enfrentar exitosamente el ambiente. Esta es la definición psicológica de inteligencia. Mientras que la gente en...

976  Palabras | 4  Páginas

INTELIGENCIA La inteligencia es la capacidad de relacionar conocimientos que poseemos para resolver una determinada situación. Si indagamos un poco en la etimología de la propia palabra encontramos en su origen latino inteligere, compuesta de intus (entre) y legere (escoger). Por lo que podemos deducir que ser inteligente es saber elegir la mejor opción entre las que se nos brinda para resolver un problema. Por ejemplo, si a una persona se le plantea subir al tejado de una casa, la persona...

628  Palabras | 3  Páginas

PSICOLOGIA APRENDIZAJE AUTONOMO Trabajo: La inteligencia Presentado por: ANYI NATALIA RUBIO MARTINEZ Fecha: 25 de Marzo del 2015 Las personas hablamos mucho sobre la inteligencia, cuando alguien se destaca en alguna área del colegio decimos que es inteligente pero la inteligencia no es solo destacar en una sola área aunque es muy difícil destacar en todo aunque hay personas que lo son, nosotros creemos que las personas inteligentes son las que sacan mejor notas y que los que sacan...

1108  Palabras | 5  Páginas

Inteligencia Lingüistica-Verbal: Es la fluidez que posee una persona en el uso de la palabra. Destreza en la utilización del lenguaje, haciendo hincapié en el significado de las palabras, su orden sintáctico, sus sonidos. Esta inteligencia nos capacita para escribir poemas, historias. Inteligencia Visual-Espacial: Es la habilidad de crear un modelo mental de formas, colores, texturas. Está ligada a la imaginación. Una persona con alta inteligencia visual está capacitada para transformar lo que crea...

605  Palabras | 3  Páginas

cuadro velázquez | las hiladeras | | [breve comentario y conclusion de los cuadros] | | Antonio Perez Perez . |30/05/2012 COMENTARIO. CUADROS DE VELÁZQUEZ 1. LAS HILADERAS Se trata de una pintura realizada al óleo sobre lienzo pintado por Velázquez en 1657 para el montero del rey, Pedro de Arce, que en la actualidad se encuentra en el museo del Prado de Madrid. Constituye junto con ”Las Meninas” la culminación del estilo del pintor. En el lienzo observamos lo que a simple...

931  Palabras | 4  Páginas

La inteligencia. La inteligencia es la capacidad de relacionar conocimientos que poseemos para resolver una determinada situación. Si buscamos un poco en la raíz de la propia palabra encontramos en su origen latino inteligere, compuesta de intus (entre) y legere (escoger). Por lo que podemos sacar que ser inteligente es saber elegir la mejor opción entre las que se brinda para resolver un problema. Por ejemplo, si a una persona se le planea subir al tejado de una casa, la persona escogerá los instrumentos...

628  Palabras | 3  Páginas

Fundación Educativa de Montelibano. Daciris Hernández. Filosofía/11B. ------------------------------------------------- Antonio Catral. CUADRO DE ANALISIS CRÍTICO AUTOR AUGUSTO COMTE PROPUESTA SOCIALISMO//POSITIVISMO. NUMERO | ELEMENTO | DESARROLLO | 1 | LO DADO.(Descripción de los elementos hallados) | * Agusto Comte se baso en las ideologías de la revolución francesas gracias a que este nació a mediados de del periodo de la revolución Francesa donde la lógica, las ideas y la...

948  Palabras | 4  Páginas

Definición de la inteligencia *Una capacidad mental muy general que, entre otras cosas, implica la habilidad de razonar, planear, resolver problemas, pensar de manera abstracta, comprender ideas complejas, aprender rápidamente y aprender de la experiencia. No es un mero aprendizaje de los libros, ni una habilidad estrictamente académica, ni un talento para superar pruebas. Más bien, el concepto se refiere a la capacidad de comprender el propio entorno. La Inteligencia Lógica-Matemática es la...

642  Palabras | 3  Páginas

Culturalmente al escuchar la palabra “inteligencia” lo asociamos primeramente con la lógica y el almacenamiento de información. La sociedad nos hace ver que la gente exitosa o importante es aquella que domina lo anteriormente mencionado y nos va delimitando lo que es “inteligente” y lo que no lo es, trazando el camino correcto que todos debemos seguir para ser una sociedad más fácil de controlar y clasificar. ¿Es “inteligente” la sociedad en qué vivimos? ¿Qué parámetros tenemos nosotros los humanos...

787  Palabras | 4  Páginas

¿Que es la inteligencia? Cualidad mental que consiste en la capacidad para aprender de la experiencia, resolver problemas y utilizar el conocimiento para adaptarse a las situaciones nuevas. – Aptitud de las personas para desarrollar pensamiento abstracto y razonar, comprender ideas complejas, resolver problemas y superar obstáculos, aprender de la experiencia y adaptarse al ambiente. Competencia humana para desarrollar pensamientos analítico- racionales. Un ilustre antecedente cercano...

774  Palabras | 4  Páginas

 Actividad numero 3 1. ¿QUÉ ES LA INTELIGENCIA? La capacidad de clasificar patrones La capacidad de razonamiento deductivo La capacidad de razonamiento inductivo: generalizar La capacidad de desarrollar y utilizar modelos conceptuales La capacidad de entender 2. ALGUNAS CONCEPCIONES DE LA INTELIGENCIA DIFERENCIAL Tabla 2.1 Factores mencionados para el conjunto de test cognitivos de 1976 referidos a factores del ETS Flexibilidad de conclusión Velocidad de conclusión ...

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La inteligencia (del latín intellegentĭa) es la capacidad de entender, asimilar, elaborar información y utilizarla para resolver problemas. El Diccionario de la lengua española de la Real Academia Española define la inteligencia, entre otras acepciones como la «capacidad para entender o comprender» y como la «capacidad para resolver problemas».[1] La inteligencia parece estar ligada a otras funciones mentales como la percepción, o capacidad de recibir información, y la memoria, o capacidad de almacenarlaDefinir...

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DEFINICION La Inteligencia Es el arte del pensamiento, desarrollado en todas sus capacidades y el desarrollo de estas con respectos al desempeño gradual de aptitudes y habilidades. Es la capacidad y habilidad para responder de la mejor manera a las exigencias que nos presenta el mundo, para reflexionar, cavilar, examinar, revisar, acumular datos, conocer significados, responder según la lógica, y tomar decisiones rápidas y confusas. ENFOQUE PSICOMETRICO Pretende medir cuantitativamente...

717  Palabras | 3  Páginas

LA INTELIGENCIA 1.1 CONCEPTO: La inteligencia es la capacidad de relacionar conocimientos que poseemos para resolver una determinada situación. Si indagamos un poco en la etimología de la propia palabra encontramos en su origen latino inteligere, compuesta de intus (entre) y legere (escoger). Por lo que podemos deducir que ser inteligente es saber elegir la mejor opción entre las que se nos brinda para resolver un problema. Por ejemplo, si a una persona se le plantea subir al tejado de una...

596  Palabras | 3  Páginas

Nota Técnica Inteligencia Es la capacidad de relacionar conocimientos que poseemos para resolver una determinada situación. Si indagamos un poco en la etimología de la propia palabra encontramos en su origen latino inteligere, compuesta de intus (entre) y legere (escoger). Por lo que podemos deducir que ser inteligente es saber elegir la mejor opción entre las que se nos brinda para resolver un problema. Por ejemplo, si a una persona se le plantea subir al tejado de una casa, la persona...

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La inteligencia No hay acuerdos unánimes para definir la inteligencia, sólo hay ideas, como: -Capacidad de adaptación a las circunstancias -Capacidad de reflexionar y razonar -Capacidad de aprender y adquirir nuevos conocimientos -Capacidad de analizar, sintetizar y tomar decisiones. Con estas ideas se puede definir a la inteligencia como la capacidad que posee la persona para aprender, comprender razonar y sintetizar los conocimientos para permitirle responer y adaptarse a las circunstancias...

568  Palabras | 3  Páginas

LA INTELIGENCIA SEGÚN HORWARD GARDNER Howard Gardner concluyo que la inteligencia no es algo innato y fijo que domina todas las destrezas y habilidades de resolución de problemas que posee el ser humano, ha establecido que la inteligencia está localizada en diferentes áreas del cerebro, interconectadas entre sí y que pueden también trabajar en forma individual, teniendo la propiedad de desarrollarse ampliamente si encuentran un ambiente que ofrezca las condiciones necesarias para ello. Por primera...

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La inteligencia •Punto de vista culturales sobre la inteligencias •Historia de las pruebas de inteligencia •Extremo de inteligencia •Tipo de inteligencia •Uso inadecuado de las pruebas de inteligencia •Determinantes hereditarios y ambientales de la inteligencia ¿Qué es la inteligencia?  La inteligencia es la capacidad de relacionar conocimientos que poseemos para resolver una determinada situación Diferentes puntos de vista culturales sobre la inteligencia  La inteligencia Cultural: es la...

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Definición de inteligencia El término inteligencia proviene del latín intelligentia, que a su vez deriva de inteligere. Esta es una palabra compuesta por otros dos términos: intus (“entre”) y legere (“escoger”). Por lo tanto, el origen etimológico del concepto de inteligencia hace referencia a quien sabe elegir: la inteligencia posibilita la selección de las alternativas más convenientes para la resolución de un problema. De acuerdo a lo descrito en la etimología, un individuo es inteligente cuando es...

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Tradicionalmente hemos pensado e incluso aceptado que la inteligencia es una capacidad unitaria que abarca varias capacidades. Sin embargo, en contradicción a este enfoque reduccionista, Gardner propone su teoría de las inteligencias múltiples. Se trata de un planteamiento que permite cuestionar el constructo de la inteligencia más allá de lo cognitivo. Para Gardner la inteligencia es la capacidad de resolver problemas o crear productos que sean valiosos en uno o más ambientes culturales. El punto...

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La Inteligencia: La inteligencia es la capacidad de relacionar conocimientos que poseemos para resolver una determinada situación. Si indagamos un poco en la etimología de la propia palabra encontramos en su origen latino inteligere, compuesta de intus (entre) y legere (escoger). Por lo que podemos deducir que ser inteligente es saber elegir la mejor opción entre las que se nos brinda para resolver un problema. Por ejemplo, si a una persona se le plantea subir al tejado de una casa, la persona...

954  Palabras | 4  Páginas

Definición de inteligencia El término inteligencia proviene del latín intelligentia, que a su vez deriva de inteligere. Esta es una palabra compuesta por otros dos términos: intus (“entre”) y legere(“escoger”). Por lo tanto, el origen etimológico del concepto de inteligencia hace referencia a quien sabe elegir: la inteligencia posibilita la selección de las alternativas más convenientes para la resolución de un problema. De acuerdo a lo descrito en la etimología, un individuo es inteligente cuando es...

816  Palabras | 4  Páginas

La inteligencia La capacidad de comportarse con inteligencia es una de las más valiosas aptitudes del ser humano. Le permite aprender, razonar, aprovechar sus experiencias del pasado, predecir el futuro y manipular su medio ambiente. Wechsler (1958) define a la inteligencia como la capacidad agregada o global del individuo para actuar con un fin determinado, para discurrir de forma racional, y tratar eficazmente con su ambiente. Se observa que la inteligencia es global porque es caracteriza a la...

1519  Palabras | 7  Páginas

LA INTELIGENCIA DEFINICIÓN La inteligencia es la capacidad de elegir, entre varias posibilidades, aquella opción más acertada para la resolución de un problema. En este sentido, cabe distinguirla de la sabiduría, en tanto que esta última es tan solo una acumulación de conocimiento, mientras que la inteligencia implica hacer el mejor uso de un saber previo. No obstante, el modo para identificar la cualidad de ser inteligente ha sido enormemente debatido. La inteligencia es una cualidad que todos...

826  Palabras | 4  Páginas

Inteligencia La inteligencia es la capacidad que tiene el cerebro humano para procesar la información que recibe del exterior, y a su vez es la capacidad de recoger esta del mundo que le rodea, a pesar de que el hombre, no es el animal que posee la mayor agudeza visual, ni auditiva, si es el único capaz de descifrar un lenguaje escrito y hablado, gracias a su inteligencia, La inteligencia depende de la estructura que tenga el cerebro y las vías de acceso que lo comunican con el mundo externo. La...

1303  Palabras | 6  Páginas

INTELIGENCIA DE LA VIEJITA BANCOMER ja ja ja  CHISTE DE LA SUERTE...DICEN QUE SOLO CON LEERLO DA SUERTE......    Una viejecita fue un día al Banco Bancomer' llevando un bolso lleno hasta el tope  de dinero en efectivo. Insistía ante la ventanilla, solicitando que quería hablar única y exclusivamente con el Presidente del Banco para abrir una cuenta de ahorros,  para lo cual decía comprenda UD., es mucho dinero'.  Después de mucho discutir, la llevaron ante el  Presidente del Banco...

679  Palabras | 3  Páginas

UNIDAD II CUADRO COMPARATIVO DE LOS ELEMENTOS QUE APORTAN LAS TEORIAS EN CUANTO A: CONCEPTUALIZACION, MEDIOS TECNOLOGICOS, ROL DEL ESTUDIANTE, ROL DEL ASESOR, APOYO INSTITUCIONAL. CUADRO COMPARATIVO ELEMENTOS QUE INTEGRAN LAS TEORIAS. CONCEPTUALIZACION La educación a distancia considera la casi permanente separación del profesor formador y alumno/ participante en el tiempo y en el espacio. El estudio permanente en el que el alumno controla el tiempo, espacios determinados, ritmos de estudio...

906  Palabras | 4  Páginas

EJERCICIO LIBRO RUSSEL, S. Y NORVING P. (2003). INTELIGENCIA ARTIFICIAL, UN ENFOQUE MODERNO (2DA ED.) ESPAÑA: PRENTICE HALL. EJERCICIO 7.5 Considere un vocabulario con sólo cuatro proposiciones, A, B, C. y D. ¿Cuántos modelos hay para las siguientes sentencias? a) (A ∧ B) ∨ (B ∧ C) HAY 6 MODELOS b) A v B HAY 12 MODELOS c) A ⇔ B ⇔ C HAY 4 MODELOS EJERCICIO 7.8 Demuestre para cada una de las siguientes sentencias, si es válida, insatisfacible, o ninguna de las dos cosas. Verifique...

603  Palabras | 3  Páginas

Inteligencia lógica-matemática Es importante destacar que el pensamiento creativo debe tener un resultado, ya sea a través de una acción interna (como llegar a una conclusión, formular una hipótesis o tomar cierta decisión) o de una externa (como escribir un libro, pintar un cuadro o componer una canción). Inteligencia lingüística Es la capacidad de usar las palabras de manera efectiva al escribirlas o hablarlas. Describe la capacidad sensitiva en el lenguaje hablado y escrito, la habilidad...

1380  Palabras | 6  Páginas

INTELIGENCIA se puede definir la inteligencia como la capacidad mental de entender o comprender las cosas También se define inteligencia como el conjunto de habilidades desarrolladas por el ser humano para recibir información, analizarla, comprenderla, almacenarla y saberla aplicar en el futuro para la resolución de problemas. Con esto se quita la etiqueta de que sólo los intelectuales son inteligentes, cualquier persona es inteligente, ya que todos nacen con ella y se va desarrollando conforme...

1211  Palabras | 5  Páginas

LA INTELIGENCIA 1. CONCEPTO Es la organización de nuestras habilidades para enfrentar nuestras situaciones empleando nuevos recursos o procedimientos, resolviéndoos de manera eficiente a través del pensamiento como medio, poniendo en juego la memoria, el pensamiento, la imaginación, etc Ferguson (1954) “consideró la inteligencia como las técnicas generalizadas de aprendizaje, comprensión, resolución de problemas, pensamiento y nivel conceptual general, que ha cristalizado debido a las experiencias...

1522  Palabras | 7  Páginas

La inteligencia (del latín intellegentĭa) es la capacidad de entender, asimilar, elaborar información y utilizarla para resolver problemas. «Capacidad para entender o comprender». La inteligencia parece estar ligada a otras funciones mentales como la percepción, o capacidad de recibir información, y la memoria, o capacidad de almacenarla.[] Además, el concepto de inteligencia artificial generó hablar de sistemas, y para que se pueda aplicar el adjetivo inteligente a un sistema, éste debe poseer...

983  Palabras | 4  Páginas

LA INTELIGENCIA Etimología.- La palabra inteligencia proviene del latín intellegere, término compuesto de inter 'entre' y legere 'leer, escoger', por lo que, etimológicamente, inteligente es quien sabe escoger. La inteligencia permite elegir las mejores opciones para resolver una cuestión. La palabra inteligencia fue introducida por Cicerón para significar el concepto de capacidad intelectual. Su espectro semántico es muy amplio, reflejando la idea clásica según la cual, por la inteligencia el...

1029  Palabras | 5  Páginas

INTELIGENCIA Nuestra tarea en el área legal es realizar psicodiagnosticos, para determinar la personalidad de los que intervienen en un proceso judicial, así como evaluar su inteligencia a los fines de poder tener en cuenta su capacidad para entender las situaciones El estudio de la inteligencia resulta de gran importancia para la Psiquiatría Forense para poder diagnosticar oligofrenias o estados de retraso mental, La exploración intelectual mediante tests permite confirmar los datos clínicos...

1709  Palabras | 7  Páginas

Desarrollo…………………………………………………….Pág. 04-09 • Definiciones de Inteligencia……………………….Pág. 04 • Evolución Histórica de la Inteligencia…………...Pág. 05-06 • Tipos de inteligencia………………………………...Pág. 06-07 • Desarrollo de Inteligencia…………………………..Pág. 07-08 • Distribución de la inteligencia……………………..Pág. 08 Conclusión……………………………………………………Pág. 09 Bibliografía……………………………………………………Pág. 10 INTRODUCCIÓN El contenido a desarrollar le dará a conocer diferentes definiciones de inteligencia, su evolución a través de los años,...

1266  Palabras | 6  Páginas

 Los Tipos de Inteligencia En nuestro entorno la manera en que solucionamos problemas, tomemos decisiones y nos adaptemos a nuevas situaciones depende del tipo de inteligencia que predomine en nuestra vida. Según un psicólogo llamado Howard Gardner las "Inteligencias Múltiples de dividen en nueve: Lingüística: Ayuda a utilizar eficazmente las palabras ya sea en lectura o escritura. Por lo general la tienen periodistas, abogados, escritores maestros y redactores publicitarios. Usa...

621  Palabras | 3  Páginas

CONCEPTO DE INTELIGENCIA. Es una capacidad mental muy general que permite razonar, planificar, resolver problemas, pensar de modo abstracto, comprender ideas complejas, aprender con rapidez y usar la experiencia. La inteligencia es la capacidad de relacionar conocimientos que poseemos para resolver una determinada situación. Por lo que podemos deducir que ser inteligente es saber elegir la mejor opción entre las que se nos brinda para resolver un problema. CARACTERÍSTICAS DE UNA PERSONA...

783  Palabras | 4  Páginas

La inteligencia La inteligencia.- Cuando se empezó a hablar de inteligencia solo se hacía referencia al aspecto cognitivo, sin embargo paulatinamente empezaron a considerarse otros aspectos, como la inteligencia social de Thorndike, en 1920, quien utilizó este término para describir la habilidad de comprender y motivar a otras personas; David Wechsler en 1940, describe la influencia de factores no intelectivos sobre el comportamiento inteligente, y sostiene que nuestros modelos de inteligencia...

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La Inteligencia Definición 1 La inteligencia es la capacidad que tiene el cerebro humano para procesar la información que recibe del exterior, y a su vez es la capacidad de recoger esta del mundo que le rodea. Definición 2 La inteligencia es la capacidad cerebral por la que conseguimos penetrar en la comprensión de las cosas eligiendo el mejor camino. Definición 3 La inteligencia es la capacidad de entender, asimilar, elaborar información y utilizarla adecuadamente...

1519  Palabras | 7  Páginas

Inteligencia En general se puede definir la inteligencia como la capacidad mental de entender o comprender las cosas. Existen varios tipos, los cuales muchas veces dependen de los valores o la cultura de cada sociedad, así como las aptitudes del que la usa o la define. También se define inteligencia como el conjunto de habilidades desarrolladas por el ser humano para recibir información, analizarla, comprenderla, almacenarla y saberla aplicar en el futuro para la resolución de problemas. Con esto...

897  Palabras | 4  Páginas