• profesora basica
    RESUMEN EJECUTIVO LA PEDAGOGIA SOCIAL EN FRANCIA. Ana María Alveal Bustamante. Después de Saint – Simón, Comte y Fuorier (Socialismo Utópico) quedo profundamente radicada en el pensamiento pedagógico francés la tendencia a cultivar en la educación el aspecto social. A este interés por los aspectos...
    526 Palabras 3 Páginas
  • Montessori
    TEORÍAS PEDAGÓGICAS. Tema EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO DE ROGER COUSINET. A partir de la lectura asignada para esta sesión, realice las siguientes actividades: 1. Identifique la idea principal del texto (Máximo tres renglones) Roger Cousinet aconseja al profesor que se olvide de su rol como trasmisor...
    2648 Palabras 11 Páginas
  • Kjhgdg
    Educación. Universidad Central de Venezuela. Caracas, Venezuela. Fecha de recepción: 27 de abril de 2006 Fecha de aceptación: 19 de octubre de 2006 Resumen El presente artículo está referido a diversos aspectos del movimiento renovador que, a contracorriente de la educación tradicional, comenzó a desarrollarse...
    6376 Palabras 26 Páginas
  • escuela nueva
    http://redalyc.uaemex.mx UNA MIRADA A LA ESCUELA NUEVA Fecha de recepción: 27 de abril de 2006 Fecha de aceptación: 19 de octubre de 2006 Resumen El presente artículo está referido a diversos aspectos del movimiento renovador que, a contracorriente de la educación tradicional, comenzó a desarrollarse...
    6375 Palabras 26 Páginas
  • Tendencias Pedagogicas
    otros pedagogos en diferentes partes del mundo tales como: María Montessori (1870- 1952) en Italia, y Ovidio Decroly (1871- 1932) en Bélgica, Roger Cousinet en Francia. La pedagogía de la escuela nueva también llamada escuela activa o pedagogía activista, centra su atención en el educando. Por...
    1491 Palabras 6 Páginas
  • La escuela nueva
    Una mirada a la escuela nueva Eleazar Narváez Universidad Central de Venezuela Caracas - Venezuela narvaeze@ucv.ve Resumen El presente artículo está referido a diversos aspectos del movimiento renovador que, a contracorriente de la educación tradicional, comenzó a desarrollarse en Europa y se proyectó...
    5794 Palabras 24 Páginas
  • Rogers
    DIRECTIVA DE CARL ROGERS Autores: M.Sc. Rolando Delgado Castillo, Profesor Auxiliar. rdelgado@ucf.edu.cu Lic. Laimí Pichs Vidal. Instructora. RESUMEN Los preceptos defendidos por el psicopedagogo estadounidense Carl Rogers (1902 – 1987) resultan en nuestros medios educativos polémicos y, no pocas...
    4636 Palabras 19 Páginas
  • Escuela nueva
    se constituyó con múltiples y variadas aportaciones de experiencias y autores de diferentes países que, para decirlo con el esquema utilizado por Cousinet (1959), corresponden a tres corrientes: la mística, la científica y la filosófica. De éstas se considera que la primera es la más fuerte y se encuentra...
    4842 Palabras 20 Páginas
  • TECNICA SE GUIONES
    ideo-afectivo, también llamado método natural, que comienza con que el niño visualice frases antes de descomponerlas en palabras y éstas en letras. MÉTODO COUSINET: La libertad, la actividad y el principio de colectividad, son las cosas fundamentales de este método. La libertad entendida como práctica, ya...
    4380 Palabras 18 Páginas
  • Didactica
    nuestros educandos. ------------------------------------------------- LIc. Frida Gonzales N. ------------------------------------------------- RESUMEN DE FORO Particularmente este modulo me permite hacer una retrospección y corregir muchos aspectos en el proceso de la enseñanza aprendizaje en donde...
    973 Palabras 4 Páginas
  • Resumen pensamiento pedagogico
    RESUMEN `El Pensamiento Pedagógico de la Escuela Nueva` en Moacir Gadotti, Historia de las ideas pedagógicas. Siglo XXI. México, 1998. Pp. 147-165. La Escuela Nueva representa el más vigoroso movimiento de renovación de la educación después de la creación de la escuela pública burguesa. La idea de...
    1397 Palabras 6 Páginas
  • La Autoestima
    doctorado. TEORIAS PEDAGOGICAS MARIA MONTESSORI ROSA Y CAROLINA AGAZZI ANDRES MANJON ALFRED ADLER DECROLY OWIDE MONTESINOS CASARES PABLO COUSINET ROGER FRIEDRICH FROBEL STALLOZZI JOHALL HEINRICH MARIA MONTESSORI Nació en Chiaravalle, cerca de Ancona Itálica, el 31 de agosto de 1870 creadora...
    3192 Palabras 13 Páginas
  • Roger Cousinet
    Cousinet — Presentation Transcript * 1. Roger Cousinet (1881- 1973) * 2. Biografía Pedagogo francés nacido en 1881 en una familia burguesa. En 1910 fue nombrado Inspector de Primaria. En 1920 fue el director de la Nueva Educación. En 1945 funda la Nueva Escuela Francesa. Fue conocido por ser...
    2724 Palabras 11 Páginas
  • quimica
    que, junto con sus principios educativos, se desarrollan en su gran obra Didáctica Magna. En ella señala cuál es su concepto de la enseñanza que se resume en una frase suya: "enseña todo a todos". Fue el primero en instruir lenguas tradicionales mediante el uso de pasajes de la misma y de la traducción...
    4832 Palabras 20 Páginas
  • nueva pedagogía
    NUEVA PEDAGOGIA (Resumen) ROSA ANGELICA BELTRAN TORRES COD. 201112200 UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA LICENCIATURA EN EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACION TUNJA 2012 LA NUEVA PEDAGOGIA (Resumen) ...
    2207 Palabras 9 Páginas
  • modelo pedagogico activista
    23 4.4. Método de Proyectos 24 4.5. Método Cousinet 24 4.6. Autonomía de los alumnos ...
    7647 Palabras 31 Páginas
  • sociales
    autoestructuración - Aportaciones para la pedagogía 2. Métodos de descubrimiento, a través de la observación - MARIA MONTESSORI - OVIDIO DECROLY - ROGER COUSINET 3. Métodos de invención - EDWARD CLAPAREDE - CELESTIN FREINET - MICHEL LOBROT 4. Críticas a las pedagogías de la autoestructuración...
    36029 Palabras 145 Páginas
  • didactica
    y una fuente mas de informacion. Datos personales didácticageneral Ver todo mi perfil lunes, 17 de octubre de 2011 Roger Cousinet Equipo 6 ROGER COUSINET bibliografia metodo portal Contexto Este método consiste en que los estudiantes o alumnos lleguen a la escuela con la misma...
    730 Palabras 3 Páginas
  • Roger Cousinet
    1. Introducción. Roger Cousinet es un pedagogo francés nacido en 1881 creador de la Escuela Nueva francesa , ampliamente conocido por ser el creador del método de trabajo en equipo libre, por incentivar la escuela activa y cooperado en los grupos de trabajo, intentando superar el individualismo exagerado...
    2367 Palabras 10 Páginas
  • Aprendizaje Colaborativo
    colaborativo: Un reto para la educación contemporánea 1. Resumen 2. Un reto para la educación contemporánea 3. Antecedentes históricos y evolución 4. Fundamentos epistemológicos del aprendizaje colaborativo 5. Conclusiones 6. Resumen La investigación demuestra que mediante el aprendizaje...
    7456 Palabras 30 Páginas