• La educacion
    COLEGIO ALFONSO TARACENA QUEVEDO MATERIA: TALLER DE LECTURA Y REDACCION. MAESTRO: JESUS FABIAN TARACENA BLE. ALUMNA: CRISTEL CAROLINA BRINDIS FLORES. NOMBRE DE LA TAREA: LA EDUCACION. ¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN? La Educación es un proceso de socialización de las personas donde se desarrollan c
    795 Palabras 4 Páginas
  • ¿Que esta pasando?
    La Descentralización de la Educación (UN ANÁLISIS URGENTE) MATERIALES PARA LA DISCUSIÓN Avances Pablo Sandoval Educación, ciudadanía y violencia en el Perú: una lectura del informe de la CVR I.S.B.N. 9972-618-91-9 Depósito Legal Nº 0701032004-8710 © TAREA Asociación de Public
    8685 Palabras 35 Páginas
  • Epoca independiente de guatemala
    Introducción. El país fue conquistado por los españoles bajo el mando de Pedro de Alvarado en 1523. Un año después, Alvarado fundó, en el emplazamiento de la antigua Iximché, la ciudad de Santiago de los Caballeros de Guatemala, si bien tres años después la trasladó a un paraje conocido
    10245 Palabras 41 Páginas
  • Importantes matematicos
    [pic] LUCA PACIOLI Y Gregor Mendel Viviana Miranda Victoria Mayorga
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  • Curriculum
    EL CURRÍCULUM NULO Y SUS DIFERENTES MODALIDADES Beatriz M. Arrieta de Meza Rafael Daniel Meza Cepeda Universidad de Zulia, VENEZUELA INTRODUCCIÓN En su obra “Análisis del Currículum” Posner (1998) nos presenta una tabla contentiva de lo que el autor denomina los cinco currícula simultán
    3174 Palabras 13 Páginas
  • Bases de la institucionalidad
    Bases de la Institucionalidad [editar] El primer capítulo (artículos 1º a 9º), llamado Bases de la Institucionalidad, contiene una serie de principios elementales de un Estado de derecho. Este capítulo resume la filosofía política de la Constitución, en cuanto toca a la relación del hombre
    1970 Palabras 8 Páginas
  • Entorno
    Instituto Politécnico Nacional “Miguel Bernard Perales” Entorno socio económico de México Ensayo del capitalismo Villada Carrillo Lizeth Andrea Grupo: 3IV12 Turno: vespertino Definición y características del capitalismoMás de una vez
    3034 Palabras 13 Páginas
  • Etica y ciudadania
    Proyecto de Ley Orgánica de Educación Comisión de Educación, Cultura, Deporte y Recreación Asamblea Nacional 2001 La educacion en La BitBlioteca Organizaciones de la sociedad civil, Proyecto de Ley Orgánica de Educación EXPOSICIÓN DE MOTIVOS El presente Proyecto de Ley tiene por o
    11565 Palabras 47 Páginas
  • Proyecto de la ley orgánica de educación (2009)
    Proyecto de Ley Orgánica de Educación Aprobado por la Comisión Permanente de Educación, Cultura, Deportes y Recreación en su sesión plenaria del 5 de agosto de 2009, para consulta y segunda discusión en la plenaria de la Asamblea Nacional Capítulo I Disposiciones Fundamentales Obje
    9131 Palabras 37 Páginas
  • Politicas educativas
    ALGUNAS REFLEXIONES ACERCA DE LAS REFORMAS EDUCATIVAS DE LOS ’90 Y ACTUALES Y DE LAS ESPECÍFICAS POLÍTICAS EDUCATIVAS PARA EL NIVEL MEDIO. PRINCIPALES TENDENCIAS A NIVEL NACIONAL Y EN LA PROVINCIA DEL NEUQUEN. Las políticas educativas para el Nivel Medio en la Reforma Educativa de los 90: E
    2317 Palabras 10 Páginas
  • Deberes y derechos
    ACUERDO N° 025 (Noviembre 29 de 1996) POR EL CUAL SE EXPIDE EL ESTATUTO GENERAL DE LA UNI VERSIDAD DE LA GUAJIRA EL CONSEJO SUPERIOR DE LA UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA, en uso de sus facultades legales y en especial las que le confiere el literal d, del Artículo 65 de la Ley 30 de 1992. ACUERDA: ARTI
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  • La ciencia del derecho
    FORMACIÓN INICIAL PA RA LA DOCENCIA UNIVERSITARIA José Antonio Sánchez Núñez Instituto de Ciencias de la Educación, Universidad Politécnica de Madrid La formación del profesorado universitario se debe considerar como un proceso continuo, en evolución, programado de forma sistemática, c
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  • Nueva ley de educacion
    PROYECTO LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÒN TITULO I DISPOSICIONES FUNDAMENTALES Objeto de la Ley Artículo 1. La presente Ley tiene por objeto desarrollar los principios rectores, derechos, garantías y deberes de la educación, la cual asume el Estado como función indeclinable y de máximo interés, de
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  • Economistas
    Economistas griegos Alexandros Diomedes (en griego: Αλέξανδρος Διομήδης) (1875- 1950) era un gobernador del banco central de Grecia. Nació en Atenas en 1875. Fue nieto del Primer Ministro Diomidis Kiriakos. Fue primer ministro de Grecia después de la muerte de Themistoklis Sophu
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  • Ensayos
    Actividad 1 1.- Indique la fecha de creación de la Universidad Técnica Particular de Loja y de Modalidad Abierta y a Distancia de la UTPL. La Universidad Técnica Particular de Loja fue fundada por la Comunidad Marista Ecuatoriana (AME) el 3 de mayo de 1971. La Modalidad Abierta o de Educación a
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  • Propositos y contenidos
    Distribución gratuita Propósitos y Contenidos de la Educación Básica I Licenciatura en Educación Especial Prohibida su venta 2004-2005 Programa y materiales de apoyo para el estudio Programa para la Transformación y el Fortalecimiento Académicos de las Escuelas Normales er se
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  • Analisis del prologo la critica de la razon pura, imanuel kant
    1. Kant inicia hablando de perplejidad en la que cae la razón humana, exprese como se da esa perplejidad y si se da en todos los campos. Se da porque la naturaleza de la razón humanapropone a si misma cuestiones que no puede esquivar, pues es ella misma quien las propone; ni las puede resolver
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  • Joana
    OFICIO F.N. Nº 429 / ANT.: Oficios FN N° 488 de 12 de noviembre de 2001 y FN N° 457 de 5 de septiembre de 2002. MAT.: Reitera y complementa instrucciones sobre obligaciones y prohibiciones impuestas al Ministerio Público
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  • Didactica de las ciencias
    INVESTIGACIÓN DIDÁCTICA UN ESTUDIO COMPARATIVO SOBRE EL PENSAMIENTO PROFESIONAL Y LA «ACCIÓN DOCENTE» DE LOS PROFESORES DE CIENCIAS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. PARTE II MARTÍNEZ AZNAR, M.M.1, MARTÍN DEL POZO, R.1, RODRIGO VEGA, M.1, VARELA NIETO, M.P. 2, FERNÁNDEZ LOZANO, M.P.2 y GUERRERO
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  • Ensayos lectura en adolescentes en mexico
    La Pedagogía Crítica: Lectura Renovada que Fortalece al  Marxismo Dr. Sergio Quiroz Miranda sergioquiroz@mexico.com   “...Vivimos en un tiempo tan brutal, tan despiadado, que tenemos que preguntarnos continuamente si no estamos soñando. Incluso cuando reconocemos el dolor y la desesperación
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