Actividad integradora 1 modulo 1 diplomado por competencias
Páginas: 2 (338 palabras)
Publicado: 31 de agosto de 2010
Nombre: Pedro Andrés Martínez López
Actividad: Integradora unidad 1
Grupo: UAEMEX-2035-UAEMEX-M1-8
Generación: Cuarta generación
Fecha de elaboración: 1 de julio de 2010
Lugar:Nezahualcóyotl
Actividad integradora de la unidad 1: plenaria de reflexión sobre las ventajas del sistema nacional del bachillerato (SNB) y el marco curricular común (MCC).
Propósito: integre loscontenidos abordados en esta primera unidad a partir de comprender la orientación que lleva la RIEMS a partir del MCC y sus ventajas.
¿Qué es la RIEMS?
Es la reforma integral de la educación mediasuperior y se desarrolla en torno a 4 ejes, la construcción de un marco curricular común, basado en competencias , la definición de las distintas modalidades de oferta educativa en la educación mediasuperior , la gestión que permita el libre transito entre subsistemas y un modelo de certificación de los egresados del sistema nacional de bachillerato.
¿Qué es el SNB?
Es el marco curricular comúnentre subsistemas basado en competencias , el cual se compartirá entre instituciones , las cuales se podrán organizar para poder dar un libre transito entre subsistemas basado en competencias.
¿Quées el MCC?
Es la construcción de planes y programas, para así lograr la identidad y el perfil del egresado para todos los subsistemas , orientado hacia el desarrollo por competencias, además detener opciones según los intereses y necesidades de alumno.
¿Cuáles son los retos?
1.- cobertura, calidad y equidad
2.- responder a las exigencias del mundo actual
3.- atender las característicaspropias del adolescente
¿Cuáles son los principios básicos?
Reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del bachillerato, la pertinencia y la relevancia de los planes yprogramas de estudio., el libre transito entre subsistemas, (certificado parcial por competencias y certificado total por competencias).
Comentarios acerca de la RIEMS.
Si bien es un trabajo arduo, pero...
Actividad: Integradora unidad 1
Grupo: UAEMEX-2035-UAEMEX-M1-8
Generación: Cuarta generación
Fecha de elaboración: 1 de julio de 2010
Lugar:Nezahualcóyotl
Actividad integradora de la unidad 1: plenaria de reflexión sobre las ventajas del sistema nacional del bachillerato (SNB) y el marco curricular común (MCC).
Propósito: integre loscontenidos abordados en esta primera unidad a partir de comprender la orientación que lleva la RIEMS a partir del MCC y sus ventajas.
¿Qué es la RIEMS?
Es la reforma integral de la educación mediasuperior y se desarrolla en torno a 4 ejes, la construcción de un marco curricular común, basado en competencias , la definición de las distintas modalidades de oferta educativa en la educación mediasuperior , la gestión que permita el libre transito entre subsistemas y un modelo de certificación de los egresados del sistema nacional de bachillerato.
¿Qué es el SNB?
Es el marco curricular comúnentre subsistemas basado en competencias , el cual se compartirá entre instituciones , las cuales se podrán organizar para poder dar un libre transito entre subsistemas basado en competencias.
¿Quées el MCC?
Es la construcción de planes y programas, para así lograr la identidad y el perfil del egresado para todos los subsistemas , orientado hacia el desarrollo por competencias, además detener opciones según los intereses y necesidades de alumno.
¿Cuáles son los retos?
1.- cobertura, calidad y equidad
2.- responder a las exigencias del mundo actual
3.- atender las característicaspropias del adolescente
¿Cuáles son los principios básicos?
Reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del bachillerato, la pertinencia y la relevancia de los planes yprogramas de estudio., el libre transito entre subsistemas, (certificado parcial por competencias y certificado total por competencias).
Comentarios acerca de la RIEMS.
Si bien es un trabajo arduo, pero...
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