Aportaciones a la educacion

Autor | Aportaciones a la Educación |
Emilie Durkheim | * Redefinió a la sociología como la ciencia que tiene como objeto el estudio de estos hechos sociales. * Definió los hechos socialesen Las reglas del método sociológico como: …”modos de actuar, pensar y sentir externos al individuo, y que poseen un poder de coerción en virtud del cual se imponen”. * El sociólogo Émile Durkheimestudia los hechos sociales como cosas aplicando métodos sociológicos donde define y agrupa los hechos sociales. Uno de los métodos sociológicos preponderantes fue la Estadística, la cual por sucarácter puramente empírico fue legitimada por la comunidad científica. * Durkheim concibió la existencia de fenómenos específicamente sociales (“hechos sociales”), que constituyen unidades de estudio queno pueden ser abordadas con técnicas que no sean las específicamente sociales. * Durkheim entendía a los conflictos como anomalías dentro del avance hacia el orden y el progreso, dos ideas centralesen las concepciones de la sociedad de aquella época. |
Karl Marx | * La educación o sistema educativo es una forma de revolución, y a partir de ésta empieza a desarrollar el cambio del hombrealiejenado hacia el hombre total, crear, intervenir en la historia, pensar y actuar para los demás. * La perspectiva de Marx consiste en una enseñanza que se base únicamente en cosas ciertas y eninstrumentos para su adquisición y su uso. * Tiende a excluir de la enseñanza toda propaganda, todo contenido que no sea una adquisición inmediata de saber, tiende a construir una enseñanza rigurosa denociones y de técnicas. * Para Marx la estructura escuela queda esencialmente destinada al conocimiento de lo que es necesario al hombre en el “reino de la necesidad”; lo demás, lo que le coloca enel “reino de la libertad”, él, muy lejos de negarlo, lo remite más bien a la vida cotidiana, en el trato espiritual con los adultos. * En lo que a educación en las clases sociales respecta, Marx...