Aprendizaje constructivista

APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA
Se realiza a través de un proceso mental que finaliza con la adquisición de un conocimiento nuevo.
Los conocimientos previos son claves para la construcción de losnuevos conocimientos.
Intervienen los procesos internos del individuo (asimilación, acomodación y equilibrio) y la interacción social.
Creación de significados a partir de las propias experiencias y delnivel de maduración.
Interpersonal e intrapersonal.

Metas de la educación
Potenciar el desarrollo y promover la autonomía moral e intelectual.
Formar mentes críticas que verifiquen y no aceptentodo lo que se les ofrezca.
Alcanzar el pensamiento racional.
Favorecer la construcción significativa y representativa de la estructura del mundo para elaborar e interpretar la informaciónexistente.
Promover el desarrollo sociocultural, individual e integral del niño.
Operaciones mentales a lograr

Juzgar, inferir, deducir, seleccionar, sistematizar y otras que permitan formar másestructuras cognitivas que logren aprendizajes significativos y la construcción de sus propios aprendizajes.
¿Cómo es el individuo según el constructivismo?
La persona, tanto en los aspectos cognitivos,sociales y afectivos del comportamiento, no es un mero producto del ambiente ni un simple resultado de sus disposiciones internas, sino una construcción propia que se va produciendo día a día comoproducto de la interacción de estos dos factores.
Creativo e inventivo.
Proactivo.
No está exento de equivocaciones y confusiones.

Motivación
Intereses y curiosidades.
Intrínseca y extrínseca.CONOCIMIENTO
No es una copia de la realidad sino una construcción del ser humano que se realiza con los esquemas que la persona ya posee, es decir con los que ya construyó. En su relación con el medioque lo rodea.
Metodología de enseñanza

Facilitadora de la auto-dirección y la autoconstrucción del aprendizaje.
Método crítico-clínico.
Diagnosticar los conocimientos previos.
Conocer la etapa...