Bases del aprendizaje significativo
Páginas: 8 (1812 palabras)
Publicado: 16 de febrero de 2011
EL PREDIZAJE SIGNIFICATIVO
El aprendizaje significativo surge cuando el alumno, como constructor de su propio conocimiento, relación los conceptos a aprender y les da un sentido a partir de la Estructura conceptual que ya posee.
Dicho de otro meo, contuve nuevos conocimientos a partir de los conocimientos que ha adquirido anteriormente. Este puede ser por descubrimiento o receptivo. Peroademás construye se propio concepto porque quiere y está interesado en ello. El aprendizaje significativo a veces se constituye a nuevos como la experiencia que ya se tiene.
El aprendizaje significativo se da cuando las tareas están relacionadas de manera congruente y el sujeto decide aprenderlas. Básicamente está referido a usar los conocimientos previos de alumno para construir un nuevoaprendizaje. El maestro se convierte solo en el mediador entre los conocimientos y los alumnos, ya no es el que simplemente los imparte; sino que los alumnos participan en lo que aprenden, pero para lograr lo participación del alumno sebe crear estrategias que permiten que el alumno se halle dispuesto y motivado para prender. Gracias a la motivación que pueda alcanzar el maestro, el alumno almacenaráel conocimiento impartido y lo hallara significativo ósea importante y relevante en se vida diaria.
El aprendizaje significativo es el proceso por el cual un individuo elabora e internaliza conocimientos (haciendo referencia no solo a conocimientos, sino también a habilidades, destrezas, etc.). En base a experiencias anteriores relacionadas con sus propios intereses y necesidades. Aprendizajesignificativo: ES CONSTRUIR por medio de viejas y nuevas experiencias.
QUE ES CONSTRUCTIVISMO
Un enfoque que sostiene que el individuo tanto en los aspectos cognoscitivos y sociales del comportamiento como en los afectivos no es un producto del ambiente ni un simple resultado de sus disposiciones internas, sino una construcción propia que se va produciendo días como resultado de disposicionesinternas. Sino una construcción propia que se va produciendo día adía como resultado de la interacción entre esos dos factores. El conocimiento no el una copia de la realidad, sino una construcción del ser humano, que se realizan con los esquemas que ya posee, con la que ya construyó en su relación en el medio que la rodea.
CONSTRUCTIVISMO Y APRENDEZAJE SIGNIFICATIVO:
El constructivismosostiene que el conocimiento no el copia fiel de la realidad, sino una construcción del ser humano. Nuestro modo de ordenar la experiencia es secuencial realizadas con distinciones internas y externas creando una nueva realidad que es la construcción de conocimiento. La concepción constructiva de aprendizaje se sustenta en la idea de que la finalidad de la educación el promover los procesos decrecimiento cultural y persona del alumno.
Uno de los enfoque constructivistas, es el pensar y actuar sobre contenidos significativos y contextuales. El aprendizaje ocurre solo sí se relacionan de manera no arbitral y sustancial, la nueva información con los conocimientos y experiencias previas que posee el individuo en su estructura de conocimientos unido a una disposición y aprendersignificativamente (motivación y actitud).
PARA QUE SIRVE EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Para ir creciendo como persona y ser un adultos culto. El aprendizaje significativo no tiene una utilidad, sino que útil en sí mismo, te explico: cuando vamos al colegio o algún lugar donde sea necesario que se produzca un proceso de interiorización, lo mejor es que sea significativo porque de otro modo no aprendemos,sino que lo tendremos a nuestra disposición solo un rato.
El aprendizaje significativo se produce cuando el alumno puede poner en marcha tanto relaciones lógicas como psicológicas, tiene que de alguna manera producir una conexión entre los saberse que ya tenía y aquellos nuevos que se intentan que aprendan.
El contenido que se debe introducir tiene que movilizar algo en el alumno, es decir...
El aprendizaje significativo surge cuando el alumno, como constructor de su propio conocimiento, relación los conceptos a aprender y les da un sentido a partir de la Estructura conceptual que ya posee.
Dicho de otro meo, contuve nuevos conocimientos a partir de los conocimientos que ha adquirido anteriormente. Este puede ser por descubrimiento o receptivo. Peroademás construye se propio concepto porque quiere y está interesado en ello. El aprendizaje significativo a veces se constituye a nuevos como la experiencia que ya se tiene.
El aprendizaje significativo se da cuando las tareas están relacionadas de manera congruente y el sujeto decide aprenderlas. Básicamente está referido a usar los conocimientos previos de alumno para construir un nuevoaprendizaje. El maestro se convierte solo en el mediador entre los conocimientos y los alumnos, ya no es el que simplemente los imparte; sino que los alumnos participan en lo que aprenden, pero para lograr lo participación del alumno sebe crear estrategias que permiten que el alumno se halle dispuesto y motivado para prender. Gracias a la motivación que pueda alcanzar el maestro, el alumno almacenaráel conocimiento impartido y lo hallara significativo ósea importante y relevante en se vida diaria.
El aprendizaje significativo es el proceso por el cual un individuo elabora e internaliza conocimientos (haciendo referencia no solo a conocimientos, sino también a habilidades, destrezas, etc.). En base a experiencias anteriores relacionadas con sus propios intereses y necesidades. Aprendizajesignificativo: ES CONSTRUIR por medio de viejas y nuevas experiencias.
QUE ES CONSTRUCTIVISMO
Un enfoque que sostiene que el individuo tanto en los aspectos cognoscitivos y sociales del comportamiento como en los afectivos no es un producto del ambiente ni un simple resultado de sus disposiciones internas, sino una construcción propia que se va produciendo días como resultado de disposicionesinternas. Sino una construcción propia que se va produciendo día adía como resultado de la interacción entre esos dos factores. El conocimiento no el una copia de la realidad, sino una construcción del ser humano, que se realizan con los esquemas que ya posee, con la que ya construyó en su relación en el medio que la rodea.
CONSTRUCTIVISMO Y APRENDEZAJE SIGNIFICATIVO:
El constructivismosostiene que el conocimiento no el copia fiel de la realidad, sino una construcción del ser humano. Nuestro modo de ordenar la experiencia es secuencial realizadas con distinciones internas y externas creando una nueva realidad que es la construcción de conocimiento. La concepción constructiva de aprendizaje se sustenta en la idea de que la finalidad de la educación el promover los procesos decrecimiento cultural y persona del alumno.
Uno de los enfoque constructivistas, es el pensar y actuar sobre contenidos significativos y contextuales. El aprendizaje ocurre solo sí se relacionan de manera no arbitral y sustancial, la nueva información con los conocimientos y experiencias previas que posee el individuo en su estructura de conocimientos unido a una disposición y aprendersignificativamente (motivación y actitud).
PARA QUE SIRVE EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Para ir creciendo como persona y ser un adultos culto. El aprendizaje significativo no tiene una utilidad, sino que útil en sí mismo, te explico: cuando vamos al colegio o algún lugar donde sea necesario que se produzca un proceso de interiorización, lo mejor es que sea significativo porque de otro modo no aprendemos,sino que lo tendremos a nuestra disposición solo un rato.
El aprendizaje significativo se produce cuando el alumno puede poner en marcha tanto relaciones lógicas como psicológicas, tiene que de alguna manera producir una conexión entre los saberse que ya tenía y aquellos nuevos que se intentan que aprendan.
El contenido que se debe introducir tiene que movilizar algo en el alumno, es decir...
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