Competencias laborales
Páginas: 2 (483 palabras)
Publicado: 4 de enero de 2011
FORMATO DE TRABAJO: “Diseñando una pauta de evaluación”
1. Seleccione un aprendizaje esperado que quiera desarrollar en sus estudiantes, ya sea de su especialidad o de carácter transversal yseñale todos los criterios de evaluación asociados a él.
2. Luego desarrolle, para cada acción, un parámetro de logro total (EXCELENTE) y los parámetros intermedios (BUENO-SATISFACTORIO) y delogro nulo o por desarrollar (MALO), hasta completar la tabla.
3. Adjunte a la pauta de evaluación desarrollada una breve explicación de por qué eligió ese aprendizaje esperado y señale, brevemente,la metodología que utilizó para construir los descriptores.
4. Concluido el trabajo, traspáselo a un archivo digital, suba el archivo a la plataforma y envíelo a su tutor para que loretroalimente.
1. APRENDIZAJE ESPERADO QUE SE ABORDARA
|Fortalecer su propia creatividad, identificando sus fortalezas y debilidades, para luego ser aplicadas en el campo laboral. |
2.PAUTA DE EVALUACIÓN
|CRITERIOS DE |DESCRIPTORES |
|EVALUACIÓN ||
| |Excelente |Bueno |Satisfactorio|Malo |
|Juega con espontaneidad y |Establece relaciones |Recorre todo el espacio, |Alumna que acoge la | |
|autonomía|interactivas con |pero sin abordarlo. |invitación hecha por |No se interesa por las |
| |otras alumnas(diálogos, ||el educador, pero que |actividades que |
| |contactos corporales, | |requiere de su |realizan otras alumnas. |
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1. Seleccione un aprendizaje esperado que quiera desarrollar en sus estudiantes, ya sea de su especialidad o de carácter transversal yseñale todos los criterios de evaluación asociados a él.
2. Luego desarrolle, para cada acción, un parámetro de logro total (EXCELENTE) y los parámetros intermedios (BUENO-SATISFACTORIO) y delogro nulo o por desarrollar (MALO), hasta completar la tabla.
3. Adjunte a la pauta de evaluación desarrollada una breve explicación de por qué eligió ese aprendizaje esperado y señale, brevemente,la metodología que utilizó para construir los descriptores.
4. Concluido el trabajo, traspáselo a un archivo digital, suba el archivo a la plataforma y envíelo a su tutor para que loretroalimente.
1. APRENDIZAJE ESPERADO QUE SE ABORDARA
|Fortalecer su propia creatividad, identificando sus fortalezas y debilidades, para luego ser aplicadas en el campo laboral. |
2.PAUTA DE EVALUACIÓN
|CRITERIOS DE |DESCRIPTORES |
|EVALUACIÓN ||
| |Excelente |Bueno |Satisfactorio|Malo |
|Juega con espontaneidad y |Establece relaciones |Recorre todo el espacio, |Alumna que acoge la | |
|autonomía|interactivas con |pero sin abordarlo. |invitación hecha por |No se interesa por las |
| |otras alumnas(diálogos, ||el educador, pero que |actividades que |
| |contactos corporales, | |requiere de su |realizan otras alumnas. |
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