Competencias

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INSTITUTO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS

T E S IS : “EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EDUCATIVAS INTEGRALES PARA FORTALECER EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LOS ALUMNOS DE NIVEL MEDIO SUPERIOR”

PRESENTADA POR: GISELA CORZO GARCIA

PARA SU EXAMEN DE GRADO DE MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

MACUSPANA, TABASCO, JULIO 2009

DEDICATORIA

A Dios. Por permitirme llegar a este momento tanespecial en mi vida. Por los triunfos y los momentos difíciles que me han enseñado a valorarte cada día más. A mis padres. Por haberme apoyado en todo momento, por sus consejos, sus valores, por el soporte y por la motivación constante que me ha concedido ser una persona de bien, pero más que nada, por su amor. A mis hermanos. Gracias por estar conmigo y apoyarme siempre, los quiero mucho. A misamigos. Vianey, Omar, Alex, Rainier y Fabiola, que gracias al equipo que formamos logramos nuestros objetivos, muchas gracias por estar conmigo todo este tiempo donde he vivido momentos difíciles y también felices, gracias por ser mis amigos y recuerden que siempre los llevo en mi corazón. A mis maestros. Por su enseñanza para la vida, por su sabiduría, por su tiempo compartido y por impulsar eldesarrollo de nuestra formación profesional.

A mi hijo Yael Ernesto, por ser la inspiración y la fuerza para seguir superándome como ser humano y sobre todo por darme el mejor título, ser madre.

1

ABSTRACT
Today, the techniques and dynamics that are used within the classroom are a great enigma for teachers, especially to students learning to be truly apprehended, that is, they can use andwhat can use progress theirs own life. For that reason, this research aims to implement a series of techniques designed to develop competencies in students, obviously led by the teachers, so that they can land these activities to the knowledge and skills to be conveyed to the students these same skills, they can transform. Certainly know whether the change of these techniques, which are moredynamic than the traditional way, is where the key to the teaching-learning process. The structure and focus of this paper is based on knowing the background, rationale, which is the scenario, what are the research objectives and the variables of which depend on the investigation. Within the frame of reference, which makes the review of theoretical research, covering the main currents of significantlearning and skills also are some important aspects of cognitive theories that influenced both the emerging as a significant learning competencies. The design of the research clearly shows how they will conduct the investigation, the instrument used, which in this case is a poll where the results will be obtained by carrying out the numerical measurement and statistical analysis of these results andas comparing them with the hypothesis. Finally, the conclusions will be interpreted the results of that investigation.

2

Keywords: techniques and strategies, skills development, students, meaningful learning, teachers.

3

ABSTRACT
Hoy en día, las técnicas y dinámicas que se utilizan dentro del aula de clases son un gran enigma para los maestros, sobre todo que el aprendizaje para losalumnos sea realmente aprehendido, es decir, que les sirva y lo puedan utilizar en el progreso de su propia vida.

Es por ello, que en esta investigación se pretende aplicar una serie de técnicas encaminadas a desarrollar las competencias en los alumnos, obviamente dirigida por los docentes, de manera que se puedan aterrizar estas actividades a los conocimientos y saberes que se deseatransmitir para que los alumnos estos mismos conocimientos, los puedan transformar. El conocer si ciertamente en el cambio de estas técnicas, que son más dinámicas que la forma tradicionalista, es donde está la clave del proceso aprendizaje. enseñanza-

La estructura y eje del presente trabajo, está basado en conocer los antecedentes, la justificación, cual es la hipótesis, cuales son los objetivos de...
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