Competencias

PLAN DE ESTUDIOS
INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO AREA: DIMENSION SOCIO AFECTIVA PROGRAMA: DIMENSION SOCIO AFECTIVA NIVEL ESCOLAR: PREESCOLAR AÑO LECTIVO: 2009 - 2010 ASPECTOS CURRICULARES. ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Disfruta de pertenecer a una institución educativa, manifiesta respeto por sus símbolos y goza al reconocerlos NUCLEO TEMATICO: Mi institución se llama (misión, visión ysímbolos) Derechos y deberes de los estudiantes. Pertenencia y cuidados de la escuela. Cuido y organizo mi salón de clase. Conocimiento y aceptación de mi cuerpo La alegría de ingresar a la escuela. LOGRO ESPERADO: Descubrir la existencia de los diferentes emblemas que identifican a las Institución Educativa a la que pertenece reconociendo las características particulares de cada uno de estosCRITERIOS DE EVALUACION: Participación en clase, trabajo individual y grupal, actitud en clase, expresión oral, juegos de socialización, asistencia ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Aplicación de pintura dactilar a nombre de la Institución Observación directa Coloreado Conversatorios Entonación del himno Aplicación de guías MATERIAL DIDACTICO: Vinilos Colores Guías Grabadora C.D con tema del himno instituciónGRADO: TRANSICION PERIODO: PRIMERO I.H. SEM: 3 HORAS GESTION ACADEMICA DEL PEI. DISPOSICIONES DECRETO 1290

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE APOYO AL ESTUDIANTE. DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para la superación del desempeño bajo)

ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACIÓN: (Para la promoción anticipada de grado) Memorización del Himno a la Institución

INSTITUCION EDUCATIVA JULIA RESTREPOTULUA – VALLE DEL CAUCA, COLOMBIA

PLAN DE ESTUDIOS
INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO AREA: DIMENSION SOCIO AFECTIVA PROGRAMA: DIMENSION SOCIO AFECTIVA NIVEL ESCOLAR: PREESCOLAR AÑO LECTIVO: 2009 - 2010 EVALUACION DE COMPETENCIAS. COMPETENCIAS BASICAS: Concibe la existencia de emblemas Instituciones para fortalecer el sentido de pertenencia con la Institución y hacer mas significativas siinteracción laborales generales COMPETENCIAS CIUDADANAS: Siente satisfacción al resaltar cualidades de su Institución Educativa COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Es responsable de llevar en alto el nombre de su Institución con su comportamiento en general GRADO: TRANSICION PERIODO: PRIMERO I.H. SEM: 3 HORAS GESTION ACADEMICA DEL PEI. DISPOSICIONES DECRETO 1290

INDICADORES DE DESEMPEÑO. DESEMPEÑOCOGNITIVO. Nivel bajo de desempeño. Dice el nombre de la Institución Educativa Julia Restrepo Nivel básico de desempeño. Identifica algunas características particulares de los diferentes emblemas Institucionales Nivel alto de desempeño. Distingue las características de los emblemas propios de la Institución Educativa Nivel superior de desempeño. Memoriza completamente el Himno la Institución ydibuja sus emblemas DESEMPEÑO PERSONAL. Nivel bajo de desempeño. Tiene en cuenta los colores propios de los emblemas Institucionales al aplicarlos en las guías Nivel básico de desempeño. Reconoce el significado de los iconos y colores propios de los emblemas Institucionales Nivel alto de desempeño. Contextualiza la representación emblemática con su entorno sociocultural Nivel superior de desempeño.Explica cada una de las estrofas del Himno de la Institución DESEMPEÑO SOCIAL. Nivel bajo de desempeño. Conoce la existencia de emblemas representativos de sus Institución Nivel básico de desempeño. Trata de dibujar algunos emblemas de la Institución Nivel alto de desempeño. Establece relaciones entre las características particulares de los diferentes emblemas de la Institución Educativa Nivelsuperior de desempeño. Fundamenta la existencia de los emblemas con un principio de pertenencia significativa con la Institución INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO AREA: DIMENSION SOCIO AFECTIVA PLAN DE DIMENSION SOCIO AFECTIVA PROGRAMA: ESTUDIOS INSTITUCION EDUCATIVA JULIA RESTREPO NIVEL ESCOLAR: PREESCOLAR AÑO LECTIVO: 2009 - 2010 GRADO: TRANSICION PERIODO: SEGUNDO I.H. SEM: 3 HORAS TULUA –...