Competencias

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 2 (269 palabras )
  • Descarga(s) : 9
  • Publicado : 14 de mayo de 2010
Leer documento completo
Vista previa del texto
Temas a desarrollar con los criterios del autor o texto Philippe Perrenoud “construir competencias” Monique Denyer, et al. “las competencias” Nocion de competencias de la RIEBCrítica a la escuela La escuela se preocupa en formar en los alumnos conocimientos, pero no ve la necesidad de conectar éstos recursos a situaciones de la vida. La escuela sigueen el modelo antiguo, mezcla del formalismo y enciclopedismo. Sigue utilizando la transmisión de conocimientos y la automatización de procedimientos. En la escuela solo seenseñan conocimientos, habilidades y actitudes, pero éstos no se movilizan, no se aplican a situaciones , a hechos a conflictos.
Concepto de competencia Es la facultad de movilizar unconjunto de recursos cognoscitivos (conocimientos, capacidades, información, etc.) para enfrentar con pertinencia y eficacia a una familia de situaciones. Es una aptitud pararealizar tareas. Refiere a un conjunto de elementos que el sujeto puede movilizar para resolver una situación con éxito. La movilización de saberes ( saber hacer con saber y conconciencia respecto del impacto de ese hacer) en situaciones de la vida diaria.
De a cuerdo con la lectura dé un ejemplo de la vida cotidiana donde se emplean las competenciasSaber votar moviliza capacidades(saber informarse, saber llenar una boleta) y también conocimientos de las instituciones políticas, candidatos, partidos, programas, etc. El pilotode un avión se encuentra ante una gama de situaciones de incertidumbre, cuya solución depende de la comprensión del piloto. Diseñar y aplicar una encuesta.
¿Cómo necesitatrabajar el docente para formar en competencias?
¿Qué tipo de evaluación exige el enfoque por competencias?
¿Cómo necesita trabajar el profesor para formar en competencias?
tracking img