Competencias

De acuerdo al siglo XXI, las exigencias laborales exigen de la educación en todos los niveles educativos dar respuesta a la llamada sociedad de la información. Aponte Cázares (2007) dice que, el temade las competencias irrumpió casi sin pedir permiso en el mundo de la educación, y donde se ha convertido en un posible puente sobre las aguas turbulentas que circuncidan la compleja relación entrela educación y el cambiante mundo laboral: en su propuesta de integrar conocimientos, habilidades y actitudes que se reflejen en desempeños de su realidad habitual.En la noción de competencia quesostiene todos los planteamientos metodológicos, en general se proponen los que se conocen en el ámbito educativo como los cuatro aprendizajes fundamentales o pilares del conocimiento útiles para la vidade cada persona: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser. (Delors:1996)

De tal forma, que la educación cambia el paradigma de la forma deenseñanza-aprendizaje, el docente juega un papel de mediador/facilitador de crecimiento personal y académico de sus alumnos y el alumno desarrolla su propio aprendizaje de forma integral, en todos los ámbitos.Elpapel delmaestro no se reduce a un portador y transmisor del conocimiento, sino que implica ser un facilitador y acompañante del crecimiento personal y académico de sus alumnos, y el alumno está en libertad deanalizar el contenido de la materia desde su marco de referencia interno, de modo que responda responsablemente a la aceptación sentida por parte del facilitador y demás miembros del grupo,comprometiéndose con su propio aprendizaje y con las aportaciones que hace tanto a su equipo de trabajo, como a su grupo (Aprendizaje significativo: Calidad educativa y competencias docentes)
Por tanto, ya quevivimos, en una época en la que el volumen de conocimientos e información crece exponencialmente y se confía en las instituciones para que se les prepare para la vida profesional, también es...