Competencias

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TABLA COMPARATIVA ENTRE COMPETENCIAS GENÉRICAS Y DISCIPLINARES |
CARACTERÍSTICA COMÚN:Tanto las competencias genéricas como las disciplinares tienen en común que no corresponden a una asignatura ocurso específico de un plan de estudios, ya que es conveniente que se adquieran en distintos espacios curriculares. |
COMPETENCIAS GENÉRICAS | COMPETENCIAS DISCIPLINARES (BÁSICAS Y EXTENDIDAS) |OBJETIVOS:Comunes a todos los egresados de la EMS. Son competencias clave, por su importancia y aplicaciones diversas a lo largo de la vida; transversales, por ser relevantes a todas las disciplinasy espacios curriculares de la EMS, y transferibles, por reforzar la capacidad de los estudiantes de adquirir otras competencias. | OBJETIVOS:BÁSICAS Comunes a todos los egresados de la EMS.Representan la base común de la formación disciplinar en el marco del SNB. |
| EXTENDIDAS No serán compartidas por todos los egresados de la EMS. Dan especificidad al modelo educativo de los distintossubsistemas de la EMS. Son de mayor profundidad o amplitud que las competencias disciplinares básicas. |
Son las que todos los bachilleres deben estar en capacidad de desempeñar; las que les permitencomprender el mundo e influir en él; les capacitan para continuar aprendiendo de forma autónoma a lo largo de sus vidas, y para desarrollar relaciones armónicas con quienes les rodean, así comoparticipar eficazmente en los ámbitos social, profesional y político. Dada su importancia, dichas competencias se identifican también como competencias clave y constituyen el perfil del egresadodelSistema Nacional de Bachillerato. | Las competencias disciplinares, son el complemento de las competencias genéricas y se construyen desde la lógica y estructura de las disciplinas en las quetradicionalmente se ha organizado el saber, y por las competencias profesionales que se refieren a un campo del quehacer laboral o de formación para el trabajo. |
ACTIVIDAD 2. TIPOS DE COMPETENCIAS EN EL MARCO...
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