Competencias

“FORO SINALOENSE SOBRE EXPERIENCIAS EN LA INSTRUMENTACION Y OPERACIÓN DE LA RIEMS”

EL DOCENTE, PILAR FUNDAMENTAL EN LA APLICACIÓN DE LA RIEMS…

PARTICIPANTES: MA. GUADALUPE CAMPAÑA RAMIREZ MA.DEL ROSARIO IBARRA GAMEZ JOSEFINA JARAMILLO ARMENTA JORGE A. SERRANO MUNGUIA

INTRODUCCION.-

Hoy en día ya no es suficiente que los docentes de la (EMS) centren su acción en facilitarconocimientos de las asignaturas que imparten. Es importante que los maestros trasciendan los propósitos exclusivamente disciplinares y apoyen de manera integral la formación de los jóvenes. Es necesaria unacomprensión de la función del docente que vaya más allá de las prácticas tradicionales de la enseñanza en el aula, para adoptar un enfoque centrado en ambientes variados, ahora en la RIEMS iniciada parala creación de un bachillerato en un marco de diversidad. El trabajo de los docentes a partir de un enfoque en competencias, permitirá que los estudiantes adquieran competencias que se reflejen en elperfil de egresos de la EMS que nos llevará a alcanzar el objetivo fundamental de la reforma. El docente debe reunir ciertas cualidades, conocimientos, habilidades y actitudes que le permitan generarambientes de aprendizaje para que los estudiantes desplieguen las competencias genéricas. PONENCIA: Con ésta visión, el proyecto de la reforma integral, nos plantea: Que el fortalecimiento de lapráctica docente solo puede darse en un ambiente que facilite la formación continua y en el que otros actores clave del nivel educativo y también se actualicen y participen en la mejora continua de lasescuelas. Para llevar acabo esta reforma en los planteles, el docente deberá contar con los conocimientos, habilidades actitudes que le permitan diseñar clases participativas, en las que se fomente elaprendizaje colaborativo, la resolución de problemas y el trabajo en torno a proyectos. Tendrán que ser capaces de integrar las competencias genéricas en cada una de sus áreas de enseñanza, por lo que...