Cuadro comparativo de las diversas teorías del aprendizaje

CUADRO COMPARATIVO DE LAS DIVERSAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE.

|Constructivismo |Conductismo |Cognositivismo|
|Construir conocimiento a través de las |Caracteriza el aprendizaje como una |La adquisición del conocimiento se describe |
|experiencias, mediante el empleo de tareas|vinculación o conexión de estímulos y |como una actividad mental que implica una |
|auténticas que son de utilidad en el mundo |respuestas. |codificación internay una estructuración por|
|real. | |parte del estudiante. |
|El sujeto juega un papelactivo en la |El sujeto es un receptor pasivo para aprender|El alumno es un sujeto activo procesador de |
|obtención de su conocimiento y en su |lo enseñado y activo para reproducir el|información, poseedor de competencia |
|desarrollo creativo. |conocimiento inducido. |cognitiva para aprender y solucionar |
|| |problemas. |
|El proceso de enseñanza aprendizaje se debe |El aprendizaje esgradual y continuo, donde |El aprendizaje siempre se da de manera |
|de dar de forma creativa e innovadora |la fuerza aumenta paulatinamente al aumentar |intencional.|
| |el número de ensayos. | |
|Favorecer el desarrollo de los procesos|Aprender resulta de la asociación de |Énfasis en la estructuración y secuencia de |
|cognitivos y creativos, para que el sujeto |estímulos y respuestas. |la...