Curso basico 2012

PRODUCTO 5. REFLEXIONES GRUPALES SOBRE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES

Al iniciar la docencia, los maestros somos muy parecidos a los alumnos, muchas de las cosas que vamos a enseñar, en realidadno tenemos idea de cómo hacerlo o el por qué hacerlo, con forme pasa el tiempo vamos adquiriendo confianza en nosotros mismos y por lo tanto, empezamos a conocer, posteriormente a tratar de dominar loque trabajamos.

Durante el proceso de educación nos damos cuenta de que la docencia requiere más que un maestro conformista parado al frente del grupo para IMPARTIR la clase, nos vemos inmersos enuna labor que exige una preparación constante que desarrolle competencias en cada uno de nosotros como docentes para alcanzar un objetivo muy importante, como el perfil de egreso del alumno, el cualse distingue por formar personas autónomas, criticas, propositivas, respetuosas y democráticas que vivan y contagien su positivismo en el mundo real.

La experiencia que nos arroja un curso escolar,nos permite identificar que competencia tenemos desarrolladas más que otras, y en qué manera nos ayuda a reforzarlas o aumentarlas, las competencias para el aprendizaje simplemente hacen a un docentecada vez más completo si este se preocupa por desarrollarlas; dominar los contenidos, dominar la lengua propia o hasta una extra, identificar los procesos de aprendizaje-enseñanza para trasmitir a losalumnos, crear ambientes de aprendizaje, contribuir al desarrollo físico, cultural y social del alumno, estas son solo algunas de las competencias que nosotros los docentes debemos desarrollar.Las competencias profesionales nos acompañan desde el inicio de nuestra labor docente, y hoy en día es un gusto y obligación tratar de llegar al límite de desarrollo para agilizar la movilización deexperiencias y saberes en la escuela, así también promueven el movimiento de experiencias, conocimientos y actitudes de trabajo que se realiza con los niños, los demás maestros y con el colectivo...