Desarrollo de las condiciones fisicas

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
1. TÍTULO DEL PROYECTO:
Desarrollo de las condiciones físicas y su rendimiento académico en los estudiantes de la institución educativa secundario politécnico industrial regional los andes de la ciudad de la “Juliaca 2012”
2. ÁREA Y LÍNEA DE INVESTIGACIÓN
2.1 Área :Educación deporte y recreación
2.2 Sub. Área :Educación yDeporte.
3. responsables
Ejecutores : Laura Collanqui, Jaime Alfredo
: Manrique Huahuacondori, Junior Edison
Director : M.sc. Mamani Quispe, Nelly Edith.
Asesor : M.sc. Flores paredes, Alcides

4. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
5.1 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
Se observa específicamente en lasinstituciones educativas secundarias públicas de la ciudad de Juliaca que los profesores de educación física que toman en cuenta la condición física del estudiante. el control personalizado de cada estudiante en las sesiones de educación física son muy pocos profesores de educación física que aplican al inicio del año escolar, seguidamente de un control de proceso realizado a mitad de año y porúltimo en la finalización del año escolar
la metodología de ejecución en las condiciones físicas de cuño tradicional, el interés primordial se centraba en el registro sistemático y la organización
Metodológica del entrenamiento de las condiciones físicas de las principales formas de trabajo en las condiciones físicas. al describir los diferentes métodos y contenidos de entrenamiento de lascondiciones físicas apenas se estudiaban los aspectos de la fisiología del rendimiento y de la biología del deporte. La sociedad actual demanda que el profesor de educación física investigue y actualice su conocimiento respecto a la variedad de test y condición física que pueda utilizar para una mejor selección y análisis para una posterior aplicación en sus estudiantes, su contextualización, validezy aplicación no se da todavía en nuestro medio por la falta de trabajos de investigación rigurosos en esta área, es importante señalar que en nuestro medio no se han validado de como la condición física influye en el rendimiento académico, solamente se trabajan de acuerdo a la experiencia de cada profesor de educación física en las instituciones educativas secundarias.

5.2DEFINICIÓN DEL PROBLEMA:
¿En qué medida influye el desarrollo de las condiciones físicas y su rendimiento académico en los estudiantes de la institución educativa Secundaria Politécnico Industrial Regional los Andes de la ciudad de la “Juliaca 2012”

4.3 JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN:
La relevancia social de la presente investigación está orientada sustancialmente a mejorar la calidad devida de nuestros estudiantes, además de desarrollar hábitos saludables en la práctica de su vida diaria; desarrollando y conservando su condición física y salud para así incorporal en su proyecto de vida. El presente trabajo de investigación se realiza por que en la actualidad no se considera la

Condición física como influyente en el rendimiento académico, que vaya acompañado deinstrumentos pertinentes, para su aplicación respectiva y seguimiento progresivo en los estudiantes de educación secundaria para un mejor progreso; más aún considerando que vivimos en un contexto delicado y en una sociedad donde nuestros estudiantes necesitan analizar, comprender, de lo que aprendan les pueda servir para mejorar su condición física y rendimiento académico.
El para que de estainvestigación ; de las institución educativa pública del nivel secundario de la ciudad de juliaca, cuán importante es conocer la condición física del estudiante y su eficacia en el rendimiento académico de manera que luego puedan ser sistematizados y analizados brindando la información personalizada a cada estudiante de sus logros y dificultades alcanzados, para así realizar una reflexión de la...