Diplomado de la rieb #1

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  • Publicado : 15 de noviembre de 2010
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A través de los años las sociedades y culturas han evolucionado, de manera que no se pueden concebir sin el crecimiento, desarrollo y evolución de la ciencia y la cultura, pues estas han llagado aser el alma de los pueblos, y pilares de sus economías, y en una clara muestra ha surgido el concepto de sociedad del conocimiento, en donde la ciencia y la tecnología están al servicio de los pueblos.Aun con todo lo bueno que puede traer el uso de la ciencia y tecnología, no debemos pasar por alto que también estas pueden generar riesgos e incertidumbres, y es ahí donde entra la labor deldocente, que es el que debe guiar, inducir y conducir el uso y creación de las mismas, desde un punto de vista responsable, humanista y con bases sólidas en la generación del conocimiento mismo, que es elque a la postre hará que los individuos sean capaces de tomar decisiones con la mayor conciencia, pluralidad, democracia y justicia social, encaminado a obtener los mejores beneficios para toda lasociedad y viendo favorecida la calidad de vida de los ciudadanos, de los cuales la ciencia, la tecnología y las humanidades deben estar al servicio, pero también deben estar al cuidado del medio quelos rodea, pues es de este de donde se alimentan la ciencia y la tecnología y del cual todos formamos parte.

Por otro lado debemos tener en cuenta que en las sociedades del conocimiento se requierenenfoques multi, inter y transdiciplinarios que hacen tener una visión mas amplia para comprender que papel juegan las ciencias y las humanidades en la creación de ciencia, técnica y tecnología ycual es la relación que tienen con respecto de la ética, la moral y los valores.

El futuro de cualquier sociedad esta en educar, y en la formación de ciudadanos capaces, y en este contexto noscorresponde a nosotros docentes crear ambientes propicios en donde los educandos reciban las herramientas tecnológicas y humanistas que les permitan ser parte productiva y activa de una verdadera y...
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