Educación

La función directiva y la gestión escolar
Antología de la gestión escolar. Programa Nacional de la carrera Magisterial.
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A lo largodel texto he podido identificar el perfil del administrador, así como las funciones del director a través de las cuatro etapas históricas.

1era jefes clásicos
2a jefes humanistas
3era jefessistémicos y
4ª etapa del cambio (jefes del cambio I: excelencia y jefes del cambio II: competitividad y globalización)

Considero que las tres primeras etapas, representan las escuelas del pensamientoadministrativo (principios del siglo XIX), las cuales realizaron aportaciones importantes que a lo largo del tiempo aun se aplican en las organizaciones todas están en busca de incrementar laproductividad de las empresas (clásicos-división del trabajo, autoridad, jerarquización, etc. humanista consideró disciplinas como la psicología para analizar el comportamiento del individuo y los sistémicosintegran los sistemas y estructuras del organismo). Estas no han sido suficientes para el lograr posicionar a las empresas en niveles competitivos. En la actualidad se requiere considerar otrosfactores, es decir no solo se debe ver los aspectos internos de las organizaciones (tres primeras etapas), es importante considerar el entorno en el que se desenvuelve las organizaciones, conocer aspectosexternos que le afectan (económicos, políticos, culturales, técnicos, legales etc.), como en la cuarta etapa la denominada según el texto “etapa del cambio”, correspondiente a la descripción de losjefes de excelencia y los jefes competitivos y globales.

Como mencione, en la actualidad las organizaciones (en particular las instituciones educativas), deben considerar aspectos internos y externosen la gestión de las instituciones, estos factores pienso que son aplicados por los jefes competitivos en la planeación estratégica, en la cual se integra desde la misión, visión, valores y...