Educación

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Bloque Uno. Tendencias educativas actuales

Escrito original en base a las siguientes preguntas:
* ¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean el resultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades?
* ¿Cómo pueden ser enseñadas las competencias para la vida a lo largo de toda la vida en un mundo en cambio rápido yconstante?
* ¿Qué es el concepto de pensamiento complejo y cuál es la importancia de introducir este concepto en la práctica docente?

El estudio de las humanidades ofrece instrumentos indispensables para formar personas capaces de ver al mundo con criterio, y por tanto, preparados para adaptarse a los requerimientos profesionales de una sociedad dinámica y compleja, donde los problemas socialesrequieren ser atendidos urgentemente tales como: delincuencia, drogadicción, tabaquismo, derechos humanos, violencia intrafamiliar, la exclusión, la desigualdad, los niveles de pobreza, las guerras, la escases de alimento, las epidemias, la contaminación ambiental, el calentamiento global
Mediante los estudios en ciencias sociales y humanidades podemos entender el complejo de acciones llevadas acabo y lo que ocurre cuando calificamos estas acciones como buenas o malas. Un claro ejemplo es que a partir de las humanidades podemos reconocer que el uso de la tecnología es parte de nuestra realidad social, usándola para distintos fines: aprender, informar, comunicar, etc. Nos damos cuenta que nuestra sociedad esta en constante cambio y de cierta manera hay mayor bienestar en ciertos sectoresde la población quienes tienen las oportunidades de acceder a los medios tecnológicos.
Menciono que solo algunas personas cuentan los medios para acceder a la tecnología porque vemos en diversas comunidades de escasos recursos que no tienen las mismas posibilidades. Centrándonos en la educación quiero hacer mención de las grandes diferencias entre una escuela de contexto urbano a una de contextorural.
En el contexto urbano vemos escuelas de organización completa: maestro para cada grado, de música, de educación física, de inglés, de informática, hay un intendente, administrativos, etc. Podemos decir que las tareas de la educación están repartidas y como consecuencia hay mejores resultados. Asimismo hay suficientes medios de comunicación como internet que se ha convertido en unaherramienta eficaz y necesaria. A diferencia de un contexto rural donde las escuelas son conformadas por una mínima cantidad de alumnos por lo tanto no hay uno o dos maestros que se encargan de realizar todas las actividades que se han de realizar sin los medios que se han vuelto indispensables como el uso de internet.
Realizó la comparación de estos contextos para identificar que hay muchas comunidadesque no cuentan con la tecnología necesaria, por lo que no estoy completamente de acuerdo cuando se menciona que los avances científico-tecnológicos inciden y transforman la vida cotidiana de las personas, así como sus valores, creencias, normas y comportamientos.
Como docentes tenemos la gran tarea de acercar a los alumnos al conocimiento, ayudarlos a tomar decisiones, a comprender el mundo,hacer frente a riesgos, a situaciones de emergencia y de supervivencia que les toque vivir tanto en el presente como en el futuro.
Desarrollar su potencial y disfrutar de una vida privada y social exitosa, que les permita enfrentar contextos y problemas de la vida cotidiana privada y social. Hay cuatro factores que influyen en la formación de los alumnos:
* La influencia de las TIC (tecnologíasde la información y comunicación) y la TV.
* El interés de los niños en temas globales.
* El fortalecimiento de nuevas relaciones sociales.
* El desarrollo positivo del sentido de sí mismo.
Los factores mencionados son uno de los referentes de la RIEB, por que para lograr el perfil de egreso al concluir la educación básica, cada alumno debe desarrollar sus competencias para la vida...