Educacion

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LA FUNCIÓN TÓNICA. DIALOGO TONICO.
La función tónica, se refiere mas que nada al diálogo verbal, en el cual se expresan las manifestaciones emocionales. para que el niño tenga unarepresentación de su propio cuerpo es necesario que lo pueda exteriorizar, por ello en esta lectura nos dice que es conveniente que los ejercicios son un medio para alcanzar este objetivo.
Los ejerciciossimularan simbolizaciones que se harán con el mismo cuerpo, esto con la finalidad de que el niño experimente, descubra y se familiarice reconociéndose así mismo.
este proceso conviene acelerarlo ya querepresenta un crecimiento, una maduración y lo que es importante una función tónica estabiliza porque conlleva a una comunicación plena, a un intercambio, a un saber-estar-entre-los demás.
En lalectura se sugieren ejercicios que pueden ayudar al niño a conocer su equilibrio, por ello se sugiere que se inicie con ejercicios fáciles que les sean familiares, para que les ayuden a construir otrascapaces de abrir, despertar y hacer crecer la imaginación de los alumnos.
en cuanto al trabajo de grupo es necesario poner en juego la agilidad y el equilibrio, intentar jugar con la ley de lagravedad, calcular las propias posibilidades de volumen, de ligereza, de estabilidad, aunque se debe de tener mucho cuidado al realizar estas actividades porque podría ser que entre ellos se lastimen.En cuanto a los ejercicios de expresión corporal, se refiere mas que nada a la imitación en cuanto a la realización de actividades. las cuales pueden ser: ponerse en el lugar de la otrapersona, tirar de la cuerda, hacer de cuenta que estiramos una cuerdo entre dos grupos, hacer de cuenta que el techo cae, pisar barro, realizar una telaraña, empujar muy fuerte, hacer de cuenta que hay unexplosión, las cuatro posiciones inmóviles y las cuatro secuencias de movimiento, equilibrio, encajar, érase una vez en esta actividad se refiere mas que nada a la presentación de algún personaje,...
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