Educacion

educacion
I. INFORMACION GENERAL:

A. DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

1. REGION : Lima.
2. UGEL : 15.
3. I.E.P. :
4. AUTORIZACION : R.D.
5. PROMOTOR :
6. DIRECTORA :
7. NIVELES : Inicial – Primaria – Secundaria.
8. LOCALIZACION :
9. NIVEL : Secundaría.
10. AREA : EducaciónArtística.
11. SUB AREA : Educación Artística.
12. NIVEL : Secundaria.
13. COORDINACION : Capcha De la cruz, Joe Max
14. PROFESORES : Wilfredo QUISPE NÚÑEZ.

PRESENTACION

El curso de folklore en los niveles primarios – secundaria aspira a generar vivencias en los educandos a través de las diferentes expresiones artísticas como la danza, elteatro, la música y las artes visuales.

Mediante estas expresiones artísticas se promueve en los alumnos el desarrollo del, pensamiento divergente y la creatividad. Fortaleciendo de su sensibilidad, el disfrute por el arte, el reconocimiento y apreciación de las características de su propia cultura y de otros como también el descubriendo de sus posibilidades y limitaciones, la confianzay la seguridad de si mismo para expresar sus propios puntos de vista con libertad.

Nos esforzaremos exclusivamente a danzas folklóricas, que son expresiones, artísticas de los pueblos a través del cual expresan y dan a conocer sus costumbres, su forma de pensar, de sentir y que lo transmiten de generación en generación en forma espontánea y natural por lo tanto merecen un estudioespecial y sistematizado; las danzas folklóricas se baila en todas las regiones y en cada lugar con características propias que le da la identidad popular.

Es menester señalar la importancia de esta acción ya que corresponde a la necesidad de contribuir la formación integral de los estudiantes considerándolos como una unidad bio – psico – social.

II. FUNDAMENTACION:

El Perú,tiene una herencia milenaria de la gran cultura quechua de los incas y es también consecuencia del proceso de mestizaje con la cultura occidental nutriéndose además con otras manifestaciones culturales.

Este conocimiento otorga al Perú un inmenso patrimonio cultural que es necesario rescatar y preservar con la práctica y difundir para buscar la identidad cultural.

Analizandoel contexto, tomamos el arte como un medio fundamental para el desarrollo de los niños y jóvenes; así se constituye una de la condiciones de la vida humana que proporciona al hombre en la formación y sensibilización de valores, actitudes y morales; requisitos necesarios para el desenvolvimiento integral, proporcionando una identificación con lo nuestro para contrarrestar lo alinearte de lasmodas.

Así la danza nos ayudara en el desarrollo de las capacidades cognoscitivas, como las destrezas psicomotoras y habilidades en la formación integral educativa para su desenvolvimiento y sentir de todo peruano sea cual fuese su condición social para practicarlo y difundirlo de la mejor manera.

III. OBJETIVOS:

1. GENERALES
3.1.1. Propiciar la identificación de losniños y jóvenes con las formas culturales, populares y tradicionales. Situando el hecho folklórico como un proceso que se manifiesta a través de un conjunto de valores propios y auténticos que dan la vida colectiva de una comunidad.

2. ESPECIFICOS
3.2.1. Despertar el interés de los alumnos por reconocer nuestro folklore nacional.
3.2.2. Valorar y apreciar nuestra identidadnacional a través de las danzas
3.2.3. Desarrollo en el niño y jóvenes una actitud crítica y cooperadora a través de las danzas folklóricas.
|ASPECTO |FORTALEZA |DEBILIDADES |
|INSTITUCIONAL |Cuenta con una buena infraestructura y un |Falta de implementación de...