Educacion

Perspectiva
Teórica |Didáctica
Tradicional |Didáctica
Tecnocrática |Didáctica
Crítica |Didáctica
Constructiva | |
| |Es un plan lleno de objetivosmuchas |Especificación de objetivos, descripción |Actividades de aprendizajes con |El profesor organiza su plan de trabajo |
|Planeación |veces sinconocer la finalidad de estos. |y delimitación clara y precisa de lo que |objetivos, contenidos, procedimientos, |orientando cada fase hacia el manejo |
||Organización del conocimiento, se |se espera que el estudiante logre y |técnicas y recursos didácticos. |graduado de dificultades, de manera de |
||elaborar de manera aislada la materia que|manifieste al final de lo que se está |Incluyendo los tres momentos metódicos: |colocar al alcance objetivos obstáculo. |
||ha de ser aprendida. |trabajando (tema, capítulo, unidad, |aproximación, análisis y reconstrucción; |La estrategia mayor se centra enel |
| |Se diseñan actividades limitadas a |curso, etc.) |propiciados en la apertura, desarrollo y |planteamiento desituaciones |
| |acumular y reproducir información, hay | |culminación.|significativas, que permitan que los |
| |énfasis en los contenidos, la memoria | ||obstáculos sean componentes reales y |
| |tiene un rol decisivo. | |...