El estudio autogestor

ENSAYO
El Estudio Autogestor

En dicho modulo tuve la oportunidad de adentrarme en distintos temas, unos anteriormente conocidos, otros estudiados y otros ignorados. El aprendizaje, la lectura de comprensión, procesos de investigación, la solución creativa de problemas y el trabajo intelectual han sido los temas a tratar y reflexionar dentro de dicha materia.
En este ensayo se pretendeotorgar una opinión personal, una conclusión y de ser existentes, las quejas, sugerencias o aportaciones que pueda tener en la cabeza un servidor.

Se comienza tratando el tema del aprendizaje, concientizándonos en que este es una adquisición de conocimiento nuevo sobre algún tema en específico para cualquier persona, encontrando una relación directa entre educación y el proceso de aprendizaje.,junto con aspectos como el pensamiento, la memoria y el lenguaje.
También se hace un breve análisis sobre los 3 tipos de aprendizaje que el ser humano desarrolla (de supervivencia, de socialización y técnico), observando y estudiando aspectos como el campo de desarrollo y la finalidad de cada uno de ellos.

Dentro de este campo también encontramos una conexión importante entre lo llamamosmotivación, organización, concentración, comprensión y aprendizaje, debido a que cada una de estas características está encargada de impulsar y dar las herramientas para que la siguiente se efectué de la mejor manera.

Ya adentrados en los campos de la lectura como método fundamental para el aprendizaje de cualquier ciencia o arte, nos encontramos con distintos ejercicios de lectura enfocados quelográramos desarrollar distintas capacidades propias del lector.
Ejercicio 1: reconocer palabras cuyo significado desconociéramos, intención y pretensión del autor, si se trata de escritos que describan hechos u opiniones solamente.
Ejercicio 2: Encontrar la idea principal, detalles accesorios
Ejercicio 3: Tema central, títulos alternativos, cuestionamiento sobre palabras poco comunes, detección designificado de expresiones propias de un lenguaje específico, y la ubicación de un tema complementario.
Ejercicio 4: Idea principal, transcripción de ejemplo, idea central dividida por párrafos y desarrollo de opiniones propias sobre dicho tema.

El tema del proceso de investigación nos llevo a encontrar una definición propia referente al término de investigación, concluyendo que se trata de unanálisis profundo que conlleve información fidedigna, datos relevantes y te lleve a conclusiones generales y personales sobre un tema en concreto.
El uso de una técnica sobre un método de investigación también fue comentado junto con el manejo más adecuado en que se relacionan tanto el sujeto (quien realiza la investigación), el medio (proceso de investigación) y el objeto (tema sujeto a ) de dichainvestigación.

Llegando al termino “entender”, se llega a la conclusión propia de que es el proceso de lograr comprender parte fundamental del funcionamiento, de la descripción o de la relación que existe con respecto a algún asunto determinado, teniendo como posibles sinónimos el comprender, interpretar, deducir, saber, etc.
La clasificación de patrones, entendida como un similar a los campossemánticos mentales, el aprender como la facilidad de adoptar patrones externos de vida, el razonamiento deductivo como simplificación de procesos de experimentación, el razonamiento inductivo como un proceso más natural de llegar a soluciones y respuestas y los modelos conceptuales como la manera en que uno ve el mundo y su funcionamiento completan el proceso de aprender y entender el tema sobrela investigación.

Se realizó la lectura de un artículo sobre las inteligencias múltiples (lingüística, lógica-matemática, espacial, musical, corporal cinética, intrapersonal, interpersonal y naturalista), aportando una vasta gama de recursos sobre el conocimiento de cada una de ellas.

Más adelante nos adentramos al desarrollo de hipótesis, poniendo distintas situaciones como ejemplos...