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El éxito de un WebQuest depende en gran medida de los recursos que se ofrezcan al alumno. Se hace necesaria, por tanto, una labor investigadora previa del docente mediante la cual se localice recursos sobre la cuestión planteada y una posterior selección de los que se ofrecerán al alumno, teniendo siempre en cuenta su nivel, intereses y competencias.

Buscar en Internet es fácil, pero encontrarbuenos recursos ya no lo es tanto y exige cierto reposo y tiempo, ya que la abundancia de páginas existentes nos obligan a contrastar las informaciones que incluyen y la disposición de las mismas para elegir la más adecuada a nuestros intereses.

Para localizar la información, en la red existen aplicaciones y sitios web que intentan organizar los millones de páginas que en la actualidad formanla Internet. Esos recursos de búsqueda de información podemos clasificarlos en tres tipos: * Motores de búsqueda o buscadores, que permiten al usuario ingresar un término o una cadena de palabras y devuelve unas páginas de resultados con los sitios en los que se localiza esa expresión. * Metabuscadores, que aparentan ser lo mismo que los buscadores, pero con la diferencia de que la búsquedade los resultados se realiza simultáneamente en distintos motores de búsqueda. * Directorios, que ofrecen al navegante los recursos organizados en categorías temáticas. |
Tarea
El objetivo de este WebQuest es familiarizarse con el uso de las distintas herramientas de búsqueda de información que existen en la red (buscador, metabuscador y directorio), aprendiendo a realizar las búsquedas deuna manera más satisfactoria. Para ello se han seleccionado una serie de documentos y herramientas que pueden ser de utilidad para la persona que se inicia en el uso de Internet o para aquella que desea aprovechar las posibilidades que la red ofrece.

Tras la lectura de los documentos propuestos y las visitas a las herramientas de búsqueda, deberá completarse un cuestionario y realizarse unabúsqueda en Internet sobre alguno de los temas sugeridos, que finalmente se publicará en la bitácora del Grupo de Trabajo. |
Proceso
Lecturas.

Primera lectura. Artículo de Pere Marqués en el que se apuntan algunas cuestiones a tener en cuenta a la hora de utilizar los programas de búsqueda en Internet.

Segunda lectura. Página de Emilia Rodríguez en la que nos presenta las cuatro reglas básicasde la búsqueda en la red.

Tercera lectura. Sitio web creado por Antonio Vicent en el que se ofrece información abundante sobre cómo funcionan los buscadores y sobre los diferentes tipos que existen.

Visitas.

Google. En la actualidad es el buscador más utilizado y el que ofrece al usuario un mayor número de resultados y en menos tiempo. Entre sus características destacan la rapidez, lasimplicidad de su diseño y la ausencia de publicidad, así como la posibilidad de búsqueda de imágenes, un directorio, un traductor y un buscador de noticias. Es conveniente consultar la ayuda para poder afinar las búsquedas de información.

Kartoo. Este software no es en realidad un buscador, sino un metabuscador que busca en diferentes motores de búsqueda para ofrecer mejores resultados. Entre suscaracterísticas destaca el presentar los resultados en modo gráfico, como si de mapas conceptuales se tratase. Dispone de una buena ayuda que debe consultarse para buscar mejor en él.

Yahoo. Se trata de un directorio que ofrece al usuario los recursos ordenados por categorías temáticas, aunque también dispone de la opción de búsqueda libre. Es conveniente, como en los casos anteriores,consultar su ayuda y también su magnífico Tour informativo. |

Chat y grupos de noticias
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Grupos de noticias |
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Los grupos de noticias de Internet (llamados a menudo forums de discusión) son un lugar en que se discuten en línea temas de interés. Normalmente son mensajes de texto que los autores colocan en el grupo de noticias, donde otras personas los pueden...