Enfoques didçacticos para la enseñanza

ENFOQUE DIDACTICOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA EXPRESION ESCRITA.
Dentro de esta lectura el autor manifiesta una propuesta metodológica la cual clasifica en cuatro enfoques:
1. Se basa en elestudio analítico de la estructura general de la lengua.
2. Propone un trabajo más holístico de la comunicación a partir de tipos de textos y de materiales reales.
3. Pone énfasis en eldesarrollo del proceso de composición de textos de escritos.
4. Se concentra en el contenido de los textos para aprovechar el potencial creativo y de aprendizaje de la expresión escrita.
Posteriormenteexplica que dentro del primer enfoque lo importante es el uso que le damos a nuestra lengua en la adquisición de la escritura, por esto nos dice que para a aprender a escribir se tiene que dominar lagramática de la lengua, por lo dicho anteriormente en ocasiones notamos que dentro de una enseñanza de la lectoescritura en un aula de una escuela rural, lo primero y fundamental para que el niñoadquiera el conocimiento es el uso que le da a la lengua, así mismo de la estrategia que es utilizada por el docente.
La lengua y su aprendizaje se relaciona con el estudio de la gramática, puesaprender una lengua implica entrar no solo en su literatura, sino también en toda su cultura; debemos separa la enseñanza de lengua de la cultura.
Dentro de este enfoque marca las diferencias que existenentre una propuesta didáctica tradicional y una moderna, las cuales nosotros como estudiantes de una carrera para laborar como docentes, debemos de tener bien claras, por lo tanto no está de másdecir, que la primer propuesta suele ser más analítica y se asemeja a la forma en que presenta los contenidos de un libro de gramática, mientras que la otra suele ser holística y no se preocupa tantopor una ordenación lógica.
Pasando al otro enfoque basado en las funciones, nos dice que la lengua no es un conjunto cerrado de conocimientos que el alumno tenga que memorizar, sino una herramienta...