Escuela, familia y sociedad actividad T2 UNIR

UNIR
Grado en Educación Primaria
El conflicto entre la familia y la escuela
Familia, escuela y sociedad



Índice
Explicación actividad………………………………….……………….2Lectura………………………………………………………………………3
Bibliografía…………………………………………………………………5
Explicación actividad
Objetivos de la actividad
Con esta actividad podrás profundizar en uno de los aspectos tratados en el tema 2, el de las dificultades en la relaciónfamilia-escuela. Así mismo, aportarás tu propio criterio personal para lograr una mejora en alguno de los conflictos planteados.
Descripción de la actividad
Lee el artículo El conflicto entre la familia y laescuela y comenta los aspectos más significativos para ti argumentando el porqué de esta elección. Elige uno de los principales conflictos señalados por la autora, haz una reflexión personal sobre elmismo y aporta ideas personales para su resolución.
Puedes acceder al artículo desde el aula virtual o a través de esta dirección web:http://www.educacion.udc.es/grupos/gipdae/documentos/congreso/Xcongreso/pdfs/cp/cp5.pdf
Extensión aproximada: 2 páginas, fuente Georgia 11 e interlineado 1,5.
Criterios de evaluación
Capacidad de síntesis, orden y claridad en la exposición, originalidad ymadurez en la respuesta, ortografía, redacción.
Lectura: El conflicto entre la familia y la escuela
Si les preguntáramos a la mayoría de padres quién es el responsable principal de la educación formal desus hijos, la respuesta sería clara, la escuela. Pero, ¿es cierto que la educación es tarea exclusiva del colegio? ¿Qué factores están implicados? ¿Quién educa? Existe, además de los profesores, elpapel de la familia como primer medio de socialización en el que el niño crece y aprende. Además los medios de comunicación, sobretodo hoy en día, es un agente educador importantísimo a tener encuenta.
Si tenemos en cuenta que hay 3 agentes educadores que influencian en el niño, es lógico pensar que estos factores deben de estar relacionados de alguna...