Estrategias niños de 0 a 3 años
Páginas: 16 (3939 palabras)
Publicado: 8 de febrero de 2012
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO "LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA"
BARQUISIMETO-EDO LARA
ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA FORTALECER, EL AREA DE RELACION CON EL AMBIENTE EN NIÑOS DE 3 A 6AÑOS
Integrantes:
Neida Rodríguez
Maria Eugenia Rivero
Anadelit Lucena
Wenlideshka lucenaBarquisimeto, Julio 2011
INDICE GENERAL
|P/ P |
|INTRODUCCION |
||
| JUSTIFICACION 3 |
| |
|Fundamentacion Teórica4 |
| |
|Estrategia :Tecnología Y Calidad De Vida 4 |
|Estrategia: Cuidado y preservación Del Ambiente8 |
|Cuadro I –Estrategia- Propósito- Aprendizaje Esperado- 9 |
|Descripción de la Estrategia- Recursos |
|Sugerencias al Docente10 |
|REFERENCIAS |
INTRODUCCION
La educación, ha sido reconocida como la clave para el desarrollo sostenido, sustentable, próspero y feliz de la humanidad. Por ello, la búsqueda del equilibrio, la oportunidad y la equidadse constituyen en variables imprescindibles en todos los ámbitos y ambientes.
En este orden de ideas surge la presente investigación, considerando que actualmente se requiere, que el docente de educación Inicial tome en cuenta estrategias, tales como la tecnología y calidad de vida y el cuidado y protección del ambiente, dentro de su accionar pedagógico, por una parte, plantearseacciones dirigidas a la promoción y el desarrollo de destrezas comunicativas y de integración social, en los niños (as), así como propiciar y facilitar mecanismos de adquisición de habilidades tanto intelectuales como físicas, orientadas a la participación activa y decidida de los niño(as) de manera permanente hacia el cuidado y protección del ambiente.
La guía de estrategias en el área deaprendizaje, en relación con el ambiente de educación inicial; son herramientas educativas que se aplican a la línea pedagógica de aprender a pensar, para vivir en un ambiente mas sano y optimo. El objetivo consiste en concienciar a los niños y niñas a través de estas estrategias, al desarrollar el aprendizaje relacionado con el ambiente.
JUSTIFICACION
Elsiguiente trabajo se realiza con el propósito de fomentar la incorporación de las nuevas tecnologías de información y comunicación al contexto educativo, así como despertar el interés hacia el cuidado y protección del ambiente en niños y niñas de educación Inicial.
Se hace necesario, que el docente de educación Inicial considere la posibilidad de ampliar la gama de recursos, estrategias...
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO "LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA"
BARQUISIMETO-EDO LARA
ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA FORTALECER, EL AREA DE RELACION CON EL AMBIENTE EN NIÑOS DE 3 A 6AÑOS
Integrantes:
Neida Rodríguez
Maria Eugenia Rivero
Anadelit Lucena
Wenlideshka lucenaBarquisimeto, Julio 2011
INDICE GENERAL
|P/ P |
|INTRODUCCION |
||
| JUSTIFICACION 3 |
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|Fundamentacion Teórica4 |
| |
|Estrategia :Tecnología Y Calidad De Vida 4 |
|Estrategia: Cuidado y preservación Del Ambiente8 |
|Cuadro I –Estrategia- Propósito- Aprendizaje Esperado- 9 |
|Descripción de la Estrategia- Recursos |
|Sugerencias al Docente10 |
|REFERENCIAS |
INTRODUCCION
La educación, ha sido reconocida como la clave para el desarrollo sostenido, sustentable, próspero y feliz de la humanidad. Por ello, la búsqueda del equilibrio, la oportunidad y la equidadse constituyen en variables imprescindibles en todos los ámbitos y ambientes.
En este orden de ideas surge la presente investigación, considerando que actualmente se requiere, que el docente de educación Inicial tome en cuenta estrategias, tales como la tecnología y calidad de vida y el cuidado y protección del ambiente, dentro de su accionar pedagógico, por una parte, plantearseacciones dirigidas a la promoción y el desarrollo de destrezas comunicativas y de integración social, en los niños (as), así como propiciar y facilitar mecanismos de adquisición de habilidades tanto intelectuales como físicas, orientadas a la participación activa y decidida de los niño(as) de manera permanente hacia el cuidado y protección del ambiente.
La guía de estrategias en el área deaprendizaje, en relación con el ambiente de educación inicial; son herramientas educativas que se aplican a la línea pedagógica de aprender a pensar, para vivir en un ambiente mas sano y optimo. El objetivo consiste en concienciar a los niños y niñas a través de estas estrategias, al desarrollar el aprendizaje relacionado con el ambiente.
JUSTIFICACION
Elsiguiente trabajo se realiza con el propósito de fomentar la incorporación de las nuevas tecnologías de información y comunicación al contexto educativo, así como despertar el interés hacia el cuidado y protección del ambiente en niños y niñas de educación Inicial.
Se hace necesario, que el docente de educación Inicial considere la posibilidad de ampliar la gama de recursos, estrategias...
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