Evaluación por competencias

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  • Publicado : 24 de marzo de 2011
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Hoy en día podemos ser testigos de los cambios que han ocurrido en nuestro país en diferentes ámbitos, tales como el avance de la tecnología, los adelantos en el territorio científico,etc., razón suficiente para que en materia educativa México no se quede atrás.

A lo largo de la historia la sociedad se ha ido transformando, lo que demanda que la educación en el país esté a lavanguardia para cubrir las necesidades de la misma, entendiendo que dentro de esas necesidades está la educación de nuestros niños y jóvenes.

El actual Plan de Estudios (2009) claramente propone unenfoque basado en el trabajo por competencias, en el cual se pretende favorecer en los alumnos la aplicación y adquisición de conocimientos pero que también el docente fomente en ellos valores yactitudes que favorezcan su convivencia con el entorno en que se desenvuelve, dejando claro que a partir de esta reforma el desarrollo integral del alumno no sólo compete al nivel primaria, sino que a lostres niveles de educación básica irán de la mano en esta tarea.

Al hablar de competencias en nuestros alumnos es necesario entender que el docente también debe ser poseedor de éstas para que puedaser capaz de promover en ellos el desarrollo de sus propias competencias, las cuales le servirán en su vida diaria, por lo cual no podemos dejar a un lado la manera en la que se evaluarán las mismas.A continuación se presenta el siguiente documento en el cual se hace mención de cómo se lleva a cabo la evaluación por competencias, en qué consiste, para qué sirve y cómo se puede realizar en elaula tomando siempre en cuanta a los actores principales; los alumnos.

La gran mayoría de los maestros que participamos en la aplicación del nuevo Plan de Estudios a veces nos mostramos un pocoescépticos de si esta forma, específicamente el trabajo por competencias, funcionará y podrá ser aplicable a los diferentes contextos de trabajo porque no nos damos a la tarea de investigar en qué...
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