Hipotesis de psicologia educativa

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Hipótesis uno: “La educación es el cimiento de la convivencia del ser humano con otros seres humanos”.

A partir del proceso educativo, los seres humanos logramos aprender y comprender elfuncionamiento de la sociedad en el que nos desenvolvemos, cierto es que todas las sociedades son diferentes y que de una región a otra e incluso de una familia a otra podemos encontrar diferenciassustanciales en cuanto a costumbres, tradiciones o expectativas sin embargo, ese mismo núcleo en el cual un ser humano crece y es educado dará al individuo los conocimientos necesarios para desarrollarseen el núcleo en el cual se desenvolverá. De la lectura “Psicología y educación” de Contreras (2009) extraigo el siguiente párrafo.

La educación es el proceso por medio del cual los seres humanosnos constituimos como tales, a través de la interacción con otros
que ya forman parte de la cultura.

Esta constitución con otros se visualiza como la integración entre los integrantes delgrupo social y es lograda como parte de un proceso educativo, en el que interviene un enseñante y un aprendiz, el nuevo integrante del núcleo aprenderá de las antiguas generaciones las costumbres yformas de las cuales el núcleo espera de él. Con base en los conocimientos mencionados el ser humano será capaz de convivir con los seres humanos de su entorno según las normas aprendidas.



Hipótesisdos. “Una sociedad no es estática y consecuencia la educación de la sociedad esta en constante cambio”.


El proceso educativo básicamente se compone de dos partes, de quien enseña y de quienaprende, sin dejar de lado la importancia de lo que se pretende enseñar, en este sentido quien aprende es casi totalmente dependiente de quien enseña y si esto lo llevamos al aprendizaje del ser humanoen sus primeros años de vida, entonces la dependencia es mayor. Sin duda los constantes cambios sociales tienen relevancia sobre lo que se enseña, como se enseña y quien lo enseña, así por ejemplo...
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