Interdiciplinariedad

Participante: Jesús Manuel Orozco Arellano.

Sede: Mexicali Baja California.

Escuela: Antonio García Baca.




PRIMER PRODUCTO

Bloque: UNO

Sede: | MEXICALI BAJA CALIFORNIA |
Nombre: | Jesús Manuel Orozco Arellano. |Aprendizaje esperado: Identifica elementos y obstáculos en la intervención docente para fomentar en sus alumnos una cultura científica, tecnológica y humanística.

REDACCIÓN DE REFLEXIONES EN TORNO A: |
1. ¿Por qué como docente debo fomentar una cultura científica, tecnológica y humanística? Porque fomentando la cultura científica ,tecnológica y humanista formamos alumnos críticosreflexivos que se sientan parte de la sociedad y que adquieran hábitos participativos que estén conscientes de las diversas problemáticas que enfrentamos como humanidad, siendo un agente de cambio donde puede aportar ,cooperar, confrontar, dialogar, fundamentar diferentes propuestas siempre con responsabilidad convirtiéndose así parte de la vida comunitaria ,implicándose desde el aula y en espacios departicipación ciudadana .2.- ¿Para qué? Para formar alumnos investigadores, críticos, reflexivos preparados para enfrentar retos que estén conscientes de las problemáticas que atañen a su alrededor y que sean participes para posibles soluciones. para la búsqueda de un bien común3.¿Cómo? A través de la investigación, la resolución de problemas, fomentando la cultura científica tecnológica yhumanista ,desarrollando proyectos |



Aprendizaje esperado: Identifica elementos sobre el pensamiento complejo y la transdisciplina que puede integrar en su práctica docente.

Sede: | MEXICALI BAJA CALIFORNIA |
Nombre: | Jesús Manuel Orozco Arellano. |

1. Es posible diseñar actividades para el aula inspiradas en una visión compleja que permitan una educación integral? Si esposible como maestra de educación física se diseñan actividades con un visión compleja donde el alumno a través de estas adquieren aprendizajes significativos , el docente en base a las diversas estrategias didáctica busca el desarrollo integral del educando ya que en la planeación las actividades posibilitan al alumno al logro de competencias una de las variadas actividades son loscircuitos de acción motriz donde permite al alumno percibir, explorar, descubrir mostrar y aprender de sus compañeros , el trabajo en equipo, el trabajo por proyectos el fortalecer los valores en cada una de sesiones etc. 2.- ¿Qué estrategias metodológicas, pedagógicas y didácticas deben usarse si queremos formar en valores para la convivencia? En la clase de educación física nos permite a travésde diferentes estrategias metodológicas ,pedagógicas y didácticas fortalecer y formar valores en los niños ya que a través de los juegos de integración , sociabilización, juegos tradicionales, circuitos de acción motriz , se fortalece el trabajo en equipo, acrecentando los valores como son la equidad ,el respeto, la inclusión , la solidaridad ,la empatía , el compromiso etc.3.- ¿Estamospreparados los profesores para trabajar desde concepciones complejas del mundo? ¿Por qué? Si estamos preparados porque hoy en día existe una facilidad para que los docentes nos apropiemos de información debido a la tecnología, que nos facilita y acrecienta nuestro acervo sin sentirnos ajeno a situaciones complejas del mundo. |






Sede: | MEXICALI BAJA CALIFORNIA |
Nombre: | JesúsManuel Orozco Arellano. |

Aprendizaje esperado: Reconoce desde la función que desempeña las implicaciones para la implementación de la Reforma Integral de la Educación Básica.

1. ¿Cuál es el impacto que tiene el contexto internacional de la Reforma Integral de la Educación Básica? Se ha presentado un gran impacto debido que los docentes como agentes de cambio debemos estar a la...