Interdisciplinariedad de la materia de música

La interdisciplinariedad de la materia de Música, como área de conocimiento, interrelacionada con otras disciplinas afines

* Música y Lengua Castellana y Literatura – Música y Lengua Inglesa
* La Música es un lenguaje, una manifestación artística, que aún sin contenido semántico, se convierte en un medio de comunicación y expresión con unos códigos específicos de representación einterpretación. En otras palabras, es el lenguaje hecho Arte.
* La Música y la palabra comparten algunas formas de organización y expresión. Estos dos medios de comunicación tienen en común el ritmo, la entonación, la dinámica y la agógica, que se encuentran tanto en el discurso oral como en el discurso musical.
* Las lenguas se nutren de la Música en los aspectos relativos a lafonética, entonación, acentos, pronunciación...
* La Música, como el lenguaje escrito, tiene sus pausas, sus acentuaciones y sus cadencias. También pueden compartir la forma o la estructura del discurso que quieren transmitir. La melodía se estructura en base a ordenaciones sintácticas basadas en células sonoras como frases, semifrases, secciones... Las obras musicales se desarrollan en el tiempo yesto determina un planteamiento de su discurso a través de funciones formales semejantes a las que utiliza la comunicación lingüística: introducción, exposición, desarrollo, recapitulación, conclusión...
* A través de la expresión vocal y el canto la Música integra el lenguaje verbal y valora el enriquecimiento que dicha interacción genera. La Música vocal, constituida por una granvariedad de formas que se han generado y desarrollado a lo largo de todas las épocas, utiliza textos en diversas lenguas. El análisis y la práctica de los géneros vocales posibilita contemplar las interrelaciones entre Música y texto desde diversos ámbitos (la naturaleza de éste, su género, sentido, forma y su función en la obra así como su sonoridad y su tratamiento en lo referente a su encaje con laMúsica -polifonía, melismas, vocalizaciones, juegos silábicos, ornamentos...), de la misma manera, en lo que respecta a su relación con la instrumentación, se analizan los equilibrios y desequilibrios entre ambos y sus influencias recíprocas.

* Música y Matemáticas
* El uso de las matemáticas para comprender la Música; los números, que son la esencia de todas las cosas, marcan losritmos, las pautas, los tonos, las armonías…
* Las matemáticas son “la base del sonido” y del sonido mismo “en sus aspectos musicales... exhibe una apreciable gama de propiedades numéricas”.
* En los contenidos referidos a lenguaje musical, se trabaja contenidos y procedimientos basados en la representación de las ideas musicales a través de signos y grafías variadas como pentagramas,tablaturas, claves, notas, figuras, silencios, indicaciones metronómicas, signos de intensidad y otras representaciones gráficas no convencionales.
* La Música comparte con las Matemáticas la utilización de modos de representación y de pensamiento lógico y espacial. Además de los contenidos y procedimientos propios del lenguaje de la Música aplicados a la interpretación y creación musical, enel ámbito de la escucha se analiza, razona y reflexiona en base a modos de pensamiento lógico y espacial especialmente cuando se tratan las relaciones entre altura de sonido y frecuencias, relaciones interválicas, organización de sonidos a través de modos y escalas, construcciones musicales y funciones de los diversos grados de las escalas, organización y combinación de sonidos en sistemasmodales, tonales y atonales, planos y proporciones sonoras, timbres y organización de sonoridades, ritmo y proporciones rítmicas, medida, compás y relaciones de duración sonora. Se propicia, de esta manera, el desarrollo de destrezas y habilidades para seguir determinados procesos de pensamiento como la comparación, la clasificación, el análisis, la inducción y la deducción entre otros.

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