La educacion

Tema 1: La Educación

1. 1. ¿De qué hablamos cuando hablamos de "educación"?
El término “educación” es uno de los de más amplia difusión. Sería difícil encontrar a alguien que no entendiera lapalabra. Desde los primeros años de vida nos acompaña la exigencia de ser “bien educado”.
La palabra “educación” es una palabra que nos acompaña en buena parte del tiempo, de hecho, si hiciéramos unrecuento de nuestras conversaciones a lo largo del día nos daríamos cuenta de cuánto tiempo dedicamos a hablar de esta cuestión.
Casi cualquier instancia política posee el letrero “educación” como es:Ministerio de educación, Consejería de educación, por ejemplo, y el mismo letrero para nuestras necesidades sociales, como: educación vial, educación sexual, etc.
Parecería que anteponiendo la palabra“educación” sabríamos de qué estamos hablando. Pero todo esto no deja de ser una simple y pura ilusión, ya que detrás de tanta simplicidad se esconden un montón de dudas.
Propongámonos comoexperimento, que alguien nos defina la educación y propongamos las siguientes cuestiones:
 ¿Queremos decir lo mismo con educación, enseñanza o instrucción?
 ¿Podríamos decir que mi perro educa, enseña oinstruye a sus crías?
 ¿Podríamos decir que yo puedo educar, enseñar o instruir a mi perro?
 ¿Es lo mismo educar, enseñar e instruir?
Ni siquiera cuando un estudioso en la materia (Fullat) nospropone el siguiente texto, dejan de asaltarnos dudas:
"A partir del momento en que no sólo hubo naturaleza – y programación genética de la vida biológica -, sino que asimismo apareció la cultura-hermenéutica, técnicas e instituciones– fue necesaria la educación. Mientras las pautas de conducta quedaban básicamente incluidas en el código genético, y desde él los seres vivos actuaban, carecía desentido el proceso educacional”
 ¿Alguna vez hubo sólo naturaleza?
 ¿La naturaleza y la cultura no podían coexistir?
 ¿Alguna vez las pautas de conducta podían ser explicadas exclusivamente...