La importancia de la educacion

EL TEMA O PROBLEMA Y SU UBICACIÓN EN LA LÍNEA TEMATICA

El decidirme a ser maestra de preescolar y estudiar la Lic. En Educación Preescolar, ha modificado todo cuanto pensaba de la función que se desempeña en el jardín de niños, he cursado varios semestres y también jornadas de práctica docente, fortaleciendo mi formación como profesional. Todo esto ha permitido ver con otros ojos laardua labor docente, al identificar y lograr el propósito que lleva mi planeación, así como realizar el análisis de mis dificultades, fortalezas y los retos.

Sin duda alguna cada lectura analizada a lo largo de los seis semestres de la carrera me ha formado un nuevo sentido pedagógico para desempeñarme en este nivel educativo, así como también el interactuar con los pequeños y los padres defamilia.

En el inicio del primer año logre conocer el desarrollo desde la etapa de gestación, así como los efectos que pueden llegar a tener un alumbramiento si es de una forma brusca para el niño, el conocer las distintas etapas por las cuales traviesa para ir logrando una madurez en cuanto al aspecto cognitivo, motor, lenguaje y social. En cuanto a los propósitos de la educación preescolarlos desafíos que esta implica así como valorar la función social de la educación como un servicio educativo, es decir que se debe de atender a toda la población pero con calidad educativa. Por otro lado los diferentes contextos que visite como son: urbano, rural, urbano marginado e indígena, con sus características muy propias, en los que las maestras de preescolar están involucradas, además de lasformas de organización de los mismos y los diferentes agentes educativos que intervienen. Otro aspecto importante que considero es el de intervenir por primera vez frente a grupo con actividades rutinarias y sencillas.

En el segundo año de la carrera una de las cosas que más puedo recordar es haber conocido las etapas por las que atraviesa el niño para desarrollar el proceso de socialización,y como la familia juega un papel importante en su vida futura, otro punto que quiero expresar y que me llamo la atención fue como va formando su autoestima, valores, tradiciones, costumbres y cultura; la observación para la maestra de preescolar es una herramienta básica, hay interpretarla para buscar estrategias o soluciones a los problemas que se susciten en el aula, todos estos aprendizajesobtenidos en la escuela normal, fueron el motivo que me impulso para aplicar en el aula de preescolar la actividad central de la mañana de trabajo, respondiendo a los propósitos de cada una de las asignaturas cursadas.

Estando en el tercer año lo más importante que aprendí fue que la observación es la clave para poder diseñar estrategias para atender la diversidad, además de las modalidades detrabajo , y la esencia que tiene una buena planeación para el logro de los propósitos fundamentales de la educación preescolar; en las intervenciones se aplicaron secuencias didácticas completas, el trabajar con los pequeños durante toda la jornada escolar y el periodo de práctica se prolongo a dos semanas de estancia en los jardines de niños todo esto contribuyo a fortalecer mi formacióndocente

Por todo lo anterior y recordando las practicas puedo decir que durante estos tres años de licenciatura, he podido conocer más sobre el desenvolvimiento de los niños, así como la forma de organización y funcionamiento del trabajo escolar. Mediante todas las asignaturas y la práctica docente han servido para desarrollar mis habilidad docentes, la comunicación con los padres de familia,seguridad y confianza al trabajar con los niños, una conciencia de efecto de mi intervención, utilizar estrategias didácticas, detección de niños con N.E.E, mayor dominio al practicar.
Al iniciar al séptimo semestre tengo que poner en juego todo lo aprendido al llevar a cabo mi servicio social en el jardín de niños “Xicotepec” ubicado en el municipio de Xicotepec de Juárez Puebla, en la colonia...