La meta
Páginas: 9 (2102 palabras)
Publicado: 12 de febrero de 2010
Cuatro categorías
REPORTE DE LECTURA
MODELOS DE EVALUACIÓN
A lo largo de muchos años hemos podido llevar a cabo la evaluación del aprendizaje de los alumnos por medio de diferentes formas como por ejemplo evaluación inicial, la cual sirve para conocer la previa antes de… la evaluación formativa la que evalúa a lo largo de… y la final que identifica los conocimientos adquiridos al terminode… así como también la evaluación sumativa, coevaluacion, autoevaluación todos tienen en común obtener en conocimiento de lo que se ha aprendido.
Creo que si no existiera la evaluación los docentes y alumnos no podían darse cuenta de si su desempeño es adecuado.
Este método su desarrollo resulta fundamental para mejorar e innovar todos los ámbitos educativos, sistemas, programas,profesores, alumnos, etc.
Si no se tomara en cuenta los resultados de cada evaluación, no se podrían llevar a cabo todos estos cambios y sin dudar seguiríamos estancados en lo mismo de hace muchos años.
La evaluación, cabe mencionar que no solo sirve para el ámbito escolar, si no también personal y laboral. Sin embargo la EVALUACION fuese cual fuese forma parte fundamental para nuestras vidas, porquesiempre y cuando se desarrollo con el cuidado necesario nos ayudara a mejorar.
“LA ADQUISICION DE INFORMACION”
La formación que una persona conozca, comprenda y maneje es parte de su formación, aunque talvez no es la única ni la más importante.
Podemos halar de tres niveles en los que los objetivos informáticos de aprendizaje: conocer comprender y manejar los contenidos.
Conocer serefiere al conocimiento de los objetos.
Comprender se dice que es muy importante la forma en la que el docente comporta sus exposiciones, porque, si no es de manera clara y consiga pues el alumno no logra captar el mensaje de dicha exposición.
Manejor el alumno debe ser capaz con la ayuda del docente a manejar dichos contenidos.
Para alcanzar cada uno de estos niveles, son más útiles unas técnicasde trabajo que otras.
La formación de un alumno no se agota con la adquisición de conocimientos.
Todo aprendizaje, en cualquier área requiere previamente un mínimo componente de desarrollo psicomotriz, pero hay muchos campus en los que este desarrollo debe darse en mayor medida como condición necesaria para adquirir aprendizajes efectivos, firmes o profundos.
En medida que el alumnodesarrolle estas actividades y capacidades obtendrá mejor información, la comprenderá posibilidades de manejarla en más situaciones.
Los métodos tiene un papel muy importante para el alumno porque el docente debe saber como aplicar sus exposiciones para que el alumno no se aburra. Es otra capacidad que debe desarrollar como parte de su formación integral.
Passmore indica que es importante desarrollaren el alumno la capacidad para adquirir información por diversos medios.
Los hábitos es un modo especial de proceder o conducirse, es una costumbre, una facultad que se obtiene por larga y constante practica las actitudes son predisposiciones aprendida a responder positiva o negativamente a cierto objeto, situación, institución o persona.
Valores. En el ámbito educativo es un hecho lainclusión de la formación moral y valoral.
Conocer: Debemos conocer la manera en la cual seremos evaluados
Comprender: Buscar la manera de lograr que el alumno cumpla con la comprensión del tema.
Manejor: Cerciora que el alumno puede y sepa como manejar lo aprendido.
Habilidad: Para el alumno tenga facilidad de realizar las cosas.
Los hábitos: Por que con ellos se ve una parte de la imagende nosotros mismos.
Las actitudes: Que demuestran frente a alguna situación.
Valores: para evaluarnos quizás sea importante porque los valores nos hacen mejores personas.
La formación intelectual abarca todos los conceptos antes mencionados, es por eso que los enliste y los considero muy importantes para desarrollarnos como profesionales.
PROGRAMA DE ESTUDIOS
ESCUELA FRANCISCO...
REPORTE DE LECTURA
MODELOS DE EVALUACIÓN
A lo largo de muchos años hemos podido llevar a cabo la evaluación del aprendizaje de los alumnos por medio de diferentes formas como por ejemplo evaluación inicial, la cual sirve para conocer la previa antes de… la evaluación formativa la que evalúa a lo largo de… y la final que identifica los conocimientos adquiridos al terminode… así como también la evaluación sumativa, coevaluacion, autoevaluación todos tienen en común obtener en conocimiento de lo que se ha aprendido.
Creo que si no existiera la evaluación los docentes y alumnos no podían darse cuenta de si su desempeño es adecuado.
Este método su desarrollo resulta fundamental para mejorar e innovar todos los ámbitos educativos, sistemas, programas,profesores, alumnos, etc.
Si no se tomara en cuenta los resultados de cada evaluación, no se podrían llevar a cabo todos estos cambios y sin dudar seguiríamos estancados en lo mismo de hace muchos años.
La evaluación, cabe mencionar que no solo sirve para el ámbito escolar, si no también personal y laboral. Sin embargo la EVALUACION fuese cual fuese forma parte fundamental para nuestras vidas, porquesiempre y cuando se desarrollo con el cuidado necesario nos ayudara a mejorar.
“LA ADQUISICION DE INFORMACION”
La formación que una persona conozca, comprenda y maneje es parte de su formación, aunque talvez no es la única ni la más importante.
Podemos halar de tres niveles en los que los objetivos informáticos de aprendizaje: conocer comprender y manejar los contenidos.
Conocer serefiere al conocimiento de los objetos.
Comprender se dice que es muy importante la forma en la que el docente comporta sus exposiciones, porque, si no es de manera clara y consiga pues el alumno no logra captar el mensaje de dicha exposición.
Manejor el alumno debe ser capaz con la ayuda del docente a manejar dichos contenidos.
Para alcanzar cada uno de estos niveles, son más útiles unas técnicasde trabajo que otras.
La formación de un alumno no se agota con la adquisición de conocimientos.
Todo aprendizaje, en cualquier área requiere previamente un mínimo componente de desarrollo psicomotriz, pero hay muchos campus en los que este desarrollo debe darse en mayor medida como condición necesaria para adquirir aprendizajes efectivos, firmes o profundos.
En medida que el alumnodesarrolle estas actividades y capacidades obtendrá mejor información, la comprenderá posibilidades de manejarla en más situaciones.
Los métodos tiene un papel muy importante para el alumno porque el docente debe saber como aplicar sus exposiciones para que el alumno no se aburra. Es otra capacidad que debe desarrollar como parte de su formación integral.
Passmore indica que es importante desarrollaren el alumno la capacidad para adquirir información por diversos medios.
Los hábitos es un modo especial de proceder o conducirse, es una costumbre, una facultad que se obtiene por larga y constante practica las actitudes son predisposiciones aprendida a responder positiva o negativamente a cierto objeto, situación, institución o persona.
Valores. En el ámbito educativo es un hecho lainclusión de la formación moral y valoral.
Conocer: Debemos conocer la manera en la cual seremos evaluados
Comprender: Buscar la manera de lograr que el alumno cumpla con la comprensión del tema.
Manejor: Cerciora que el alumno puede y sepa como manejar lo aprendido.
Habilidad: Para el alumno tenga facilidad de realizar las cosas.
Los hábitos: Por que con ellos se ve una parte de la imagende nosotros mismos.
Las actitudes: Que demuestran frente a alguna situación.
Valores: para evaluarnos quizás sea importante porque los valores nos hacen mejores personas.
La formación intelectual abarca todos los conceptos antes mencionados, es por eso que los enliste y los considero muy importantes para desarrollarnos como profesionales.
PROGRAMA DE ESTUDIOS
ESCUELA FRANCISCO...
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