Introduccion:
La etapa que comprende el lactante mayor desde los doce meses, hasta los veintitrés meses veintinueve Díaz. Se caracteriza de la transición entre ser bebe y ser niño pre-escolar, porlo tanto, existen aprendizajes importantes para un buen desarrollo tales como, expresarse verbalmente, comer solo, caminar, control de esfínter, independencia de la madre manteniendo cercanía afectivay como primer logro motor el “ deambulación” que permite explorar su entorno y aumentar su independencia.
Por lo tanto es importante que el lugar del centro infantil sea significativo en su diseño yorientación según el tipo de centro y la edad de los niños, pues afecta a todas las esferas de trabajo y la vida cotidiana en la institución. La ornamentación no solo es un tema de diseño, si no quese relaciona directamente con la formación del gusto estético y la formación estética de los niños, ya que las condiciones de ornato y belleza del centro infantil tienen una gran importancia para larealización de las tareas de la educación estética.
La posibilidad de los niños al desarrollarse en un lugar que contenga las condiciones ambientales que ellos necesitan son de un carácter importanteya que esto también influye en el desarrollo del curriculum, debido a que las condiciones en que se encuentre en lugar en el cual se llevan a cabo las experiencias de aprendizaje si no es adecuadopuede afectar en el logro de los objetivos del curriculum de posea el establecimiento

Objetivos:
-Favorecer un desarrollo físico-cognitivo que permita una independencia al entrar a un nivelpre-escolar y el buen empleamiento del proceso enseñanza.aprendizaje que se busca mediante el curriculum

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DesarrolloOrientaciones que se deben considerar en el espacio educativo para favorecer la misión del jardín infantil:

* El espacio físico en el que se encuentran los niños y a las niñas en el jardín... [continua]

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