Las competencias

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PROGRAMA DE FORMACION DOCENTE EN EL NIVEL MEDIO
SUPERIOR

DIPLOMADO DE COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR

Módulo 1: LA REFORMA INTEGRAL DE LA EMS

INSTRUCTOR: ENRIQUEFLORES SANCHEZ

MI PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

PROFR. JOSÉ ROLANDO GAMEZ AYALA

UNIDAD ACADEMICA PREPARATORIA SAN BLAS.

JRGA_ACTIVIDAD INTEGRADORA

JRGA_Ac
ACTIVIDAD INTEGRADORA
TEMA1Plenaria de Reflexión sobre las ventajas del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) y el Marco Curricular (MCC)

La reestructuración de la EMS es necesaria si se quiere abatir con el rezago   y lasdeficiencias en que este nivel educativo se encontraba.   Es un gran reto unificar los criterios de educación y evaluación sin perder cada una de las instituciones involucradas su identidad ycaracterísticas propias. El trabajo curricular e implementación traerá consigo efectos favorables para quienes participan de este desarrollo y definitivamente beneficios que contribuyan al desarrollo denuestro país.

Los retos principales de la EMS son:

    • Ampliar su cobertura: abatiendo la deserción y la baja eficiencia terminal.

    •   Calidad: que los jóvenes logren una formación éticay cívica, conocimientos transferibles a la vida cotidiana y como adultos.

    • Equidad: igualdad de oportunidades para cada joven en el país.

Considerando lo anterior y para hacer frente a losretos establecidos la RIEMS requiere desarrollar e implementar un Marco Curricular Común que atienda los retos de cobertura, calidad y equidad; la definición y regulación de las distintasmodalidades de bachillerato que se ofertan; la implementación de estándares mínimos en materia de desarrollo docente, infraestructura y equipamiento; instrumentación de procedimientos administrativos quepermitan un adecuado tránsito entre los subsistemas de educación; un modelo de certificación para egresados del SNB.

La creación de un Sistema Nacional de Bachillerato obedece al análisis de las...
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