Lengua

ÁREA: LENGUA CASTELLANA 4º E.P. TEMA 4: LOS OJOS BIEN ABIERTOS  OBJETIVOS
• • • • • • • • •   Leer un texto narrativo.  Comprender un texto narrativo.  Conocer y formar prefijos con: in‐ y des‐.  Los numerales ordinales y cardinales.  Identificar la sílaba tónica.  Escribir una noticia.  Recitar y memorizar poesías cortas.  Jugar con el lenguaje. Los jeroglíficos.  Hacer un caligrama.          
CRITERIOS DE EVALUACIÓN

 

 

                      A           P.A     N.A                                                                   

• Lee un texto narrativo con fluidez.  • Comprende un texto narrativo.  • Conoce y utiliza prefijos.  • Forma palabras nuevas añadiendo sufijos.  • Reconoce los numerales cardinales y ordinales.  • Reconoce la sílaba tónica de las palabras • Escribe una noticia  • Recita poemas adecuadamente.  • Disfruta con los juegos del lenguaje  • Hace caligramas.    CONTENIDOS  • Los prefijos in‐ y des‐.  • Los sufijos.  • La sílaba tónica.  • Los numerales ordinales y cardinales.  • Redacción de una noticia.  • Lectura de poemas.  • Utilización lúdica del lenguaje. Los jeroglíficos.  • Creación de caligramas.  TEMPORALIZACIÓN 15 días Fuentes utilizadas en este tema: Calibri, Escolar 1, Escolar 4, Acal_VMC.
MCarmen P    Página 1 

TEMA 4 Los ojos bien abiertos.
Hace muchos, muchos años, había un león grandote, feroz y medio loco que, por cualquier cosa se ponía a gritar, y lo peor era que, cuando tenía hambre, no había donde esconderse porque el león te comía. En este momento el león quería comerse a un zorro, este seescondió en un agujero para que no le pillara y el león no podía comérselo porque el agujero era muy pequeño y no podía ni meter la pata. Entonces, vió a un sapo que pasaba por allí y le dijo: - Vigila al zorro, mantén los ojos muy abiertos que yo voy a buscar alguna herramienta para sacarlo de aquí. El pobre sapo se puso a vigilarlo pero el león tardaba mucho y el sapo empezaba a tener sueño, el zorro,que era muy listo, le dijo: - ¿Te estás durmiendo, sapo? - No, contestó el sapo. - Miramé entonces con los ojos bien abiertos. El sapo lo miró con los ojos muy abiertos y el zorro le echó un puñado de tierra en los ojos. Así el zorro pudo escapar de las garras del león. Cuando volvió el león, le preguntó al sapo: - ¿Has hecho lo que te dije? - Si, contestó el sapo, he tenido los ojos muyabiertos.
La milonga del último Tatú. Alfaguara Argentina (Adaptación)      MCarmen P    Página 2 

COMPRENSIÓN LECTORA 

1. ¿Cómo era el león?
KkkkkkkkkkkkkkkkkMMkkkkkk)

2. Copia las frases que sean ciertas. El león quería comerse al zorro. El zorro tenía mucho sueño. El león se comió al sapo. El zorro consiguió escapar.
KkkkkkkkkkkkkkkkkMMkkkkkk) KkkkkkkkkkkkkkkkkMMkkkkkk)

3. Contesta.¿Por qué se metió el zorro en un agujero?
KkkkkkkkkkkkkkkkkMMkkkkkk)

¿Por qué se fue el león y dejó al sapo vigilando el agujero?
KkkkkkkkkkkkkkkkkMMkkkkkk)

¿Por qué le pidió el león al sapo que mantuviera los ojos muy abiertos?
KkkkkkkkkkkkkkkkkMMkkkkkk)

¿Cómo se escapó el león?
KkkkkkkkkkkkkkkkkMMkkkkkk)

 
MCarmen P    Página 3 

VOCABULARIO 

1. Qué quiere decir lapalabra agrandar en esta oración. Selecciona la respuesta correcta. El león se puso a agrandar el agujero. • Hacer el agujero más pequeño. • Hacer el agujero más grande. • Mirar el agujero. 2. Rodea el dibujo que represente un pico y escribe el nombre del resto.

KkkkkkkkkkkkkkkkkMMkkkkkk)

¿Qué es el pico? Kkkkkkkkkkkkkkkkkkkk) ¿Para qué sirve?
Kkkkkkkkkkkkkkkkkkk)

3. Forma palabrascontrarias añadiendo el prefijo in-, i ó im según cada caso. Fíjate en el ejemplo. Útil- Inútil. PacienteFinitoResponsable-

Forma ahora contrarios con el prefijo DesHacerTaparMCarmen P   

AparecerAgradablePágina 4 

El prefijo IN- y el prefijo DES- sirven para formar el contrario de algunas palabras. Forma ahora palabras añadiendo el sufijo – ear a estos sustantivos.
Agujero- agujerear...