Lengua

Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa

Guía didáctica do alumnado de bacharelato semipresencial

Lengua castellana y Literatura
Ensinanza Tipo de documento Curso Materias Nome da materia Autor/a ou autores: Bacharelato a distancia semipresencial Guía do alumnado 1º Bacharelato Común Lengua castellana y Literatura Montserrat Dopico Malde y Mª ElenaGarcía Rodríguez

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Índice
1. Introducción...............................................................................................................9
La materia: líneas generales ..............................................................................................................9 Libro de texto......................................................................................................................................9 Distribución temporal de las unidades..............................................................................................10 Metodología del estudio....................................................................................................................10 Apartados del trabajo encada una de las unidades.........................................................................10 Las tutorías lectivas y de orientación................................................................................................10 Lecturas recomendadas ...................................................................................................................11 Páginas web deinterés ....................................................................................................................11

2.

Unidades didácticas de lengua ..............................................................................12
2.1 Unidad 1. La comunicación......................................................................................... 12
Criterios de evaluación.....................................................................................................................12 Sugerencias para el estudio .............................................................................................................12 Actividades de autoevaluación.........................................................................................................12 Actividades de titoría ........................................................................................................................12

2.2

Unidad 2. La comunicación oral y escrita.................................................................... 13
Criterios de evaluación.....................................................................................................................13 Sugerencias para el estudio .............................................................................................................13 Actividades de autoevaluación .........................................................................................................13 Actividades de tutoría.......................................................................................................................13

2.3

Unidad 3. La realidad plurilingüe de España............................................................... 14
Criterios de evaluación .....................................................................................................................14 Sugerencias para el estudio.............................................................................................................14 Actividades de autoevaluación .........................................................................................................14 Actividades de tutoría .......................................................................................................................14

2.4

Unidad 4. Fonética y fonología...