Ley de la educación 70 avelino siñani elizardo pérez (presentación)

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NUEVA LEY EDUCATIVA
“AVELINO SIÑANI – ELIZARDO PEREZ”

PRODUCTIVA

SOBERANA

PARA VIVIR BIEN
DEMOCRATICA SOLIDARIA

MARCO FILOSOFICO Y POLITICO
CAPITULO UNICO

BASES
FINES

OBJETIVOS

BASES

La sociedad es la base permanente de la educación Art. 2 Principios: • El estado financia la educación • Es descolonizadora,comunitaria, democrática, participativa • Es integradora delterritorio • Es laica, pluralista y espiritual

BASES

La sociedad es la base permanente de la educación
• Es universal, única, diversa, es fiscal y gratuita • Es intracultural, intercultural y pluringüe • Es productiva y territorial • Es científica, técnica, tegnológica y artística • Es educación en la vida y para la vida

Art. 3 FINES

• Una educación descolonizada • La dignidad,unidad e integridad territorial • Participación de los pueblos y naciones • Principios de reciprocidad y solidaridad • Educación laica y pluralista

Consolidar, reafirmar, garantizar, desarrollar, promover y formar:

• Potenciar y proyectar la identidad cultural • La intraculturalidad, interculturalidad y el plurilingüismo • Conciencia de convivencia con la naturaleza • Educación ligada a laproducción • Formar integralmente y equitativamente

• Educación cívica, humanística, técnica-tecnológica, cultural, artística y deportiva; a partir de los saberes y conocimientos propios, fomentando la investigación científica vinculada a la cosmovisión

Art. 4 OBJETIVOS
Promover PARTCIPACION VALORES INVESTIGACION SOCIAL Consolidar PERSONAS CIENTIFICA Contribuir CON HUMANISTICA formar IDENTIDADCultivar RESPETAR UNIDAD ALFABETIZACION ESTADO Fortalecer DERECHOS PLURINACIONAL DE LA FAMILIA Fomentar FORMACION A FORMACION CONCIENCIA CIVICA Desarrollar INTEGRADORA SUPERIOR Formular PLANES FORMACION Atender SOCIOCULTURAL INTEGRAL Universalizar PROGRAMAS SABERES Establecer APOYO PROPIOS
FORMACION PERSONAS PERMANENTE ESPECIALES

DISPOSICIONES GENERALES
El estado reconoce:
Reglamentoescalafón

Educación privada

U.Es. De convenio

Inamovilidad funcionaria docente

Sindicalización

Organización estudiantil

ESTRUCTURA DEL SEN
ORGANIZACION CURRICULAR
APOYO TECNICO RECURSOS Y SERVICIOS ADMINISTRACION GESTION DE LA EDUCACION

PARTICIPACION COMUNITARIA

PRINCIPIOS DE LA ORGANIZACION CURRICULAR
DESARROLLO INTEGRAL

CONOC. DESTREZAS HABILIDADES

VALORES ACTITUDESNATURALEZA, SOCIAL CULTURAL PRODUCTIVO

DESCOLONIZACION

COMPLEMENTARIEDAD

CONSTRUCCION PARTICIPATIVA

POTECIALIDADES CAPACIDADES

NECESIDADES VIDA APRENDIZAJE

PROCESUAL - DIALECTICA HISTORICA-CULTURAL

ACTITUDES CRITICAS CREADORAS-INVETIG.

PRODUCCION TEORICO-PRACTICO

IDENTIDADES CULTURALES

TRILINGÜE

INCLUSIVA

EDUC. PERMANENTE

UNIFICA SEP

EDUCACION SINVILENCIA

OBJETIVOS : organización curricular Proporcionar Elementos indispensables Satisfacer Experiencia Fortalecer sabiduría Acreditar Recuperar Experiencias Desarrollar de aprendizaje Facilitar Educación Implementar integral Incorporar Recuperar Programas Prestar Nutrición Fortalecer
Inform. sexual Necs.persona Comunidad Sociedad
Sabiduría Naciones orig. Ed. permanente Intra- interculturalplurilingüe Educación ecológica Programas Ed. de prevención

Acceso a la Educación
Ed. Técnica tegnológica

Cultura de Seguridad ciudad.

Atención especial Niños abandonados

DIVERSIDAD SOCIOCULTURAL Y LINGÜISTICA
Lengua originaria Como 1ª lengua L1 Castellano como 2ª Lengua L2

La educacón debe iniciarse en la Lengua materna

En regiones plurinlingües a elección la lengua originariaLenguas en extinción Impl. Políticas lingüísticas Para recuperarlas

Lengua extranjera Gradual desde los 1os. años

Castellano como 1ª lengua L1 La originaria Como2ª lengua L2

SISTEMA DE EDUCACIÓN PLURINACIONAL SUBSISTEMAS

EDUCACION REGULAR

ED. ALTERNATIVA Y ESPECIAL

ED. SUPERIOR

ED. COMUNITARIA EN FAMILIA 0 a 5 años

ED. REGULAR ALTERNATIVA

FORMACION TECNICA SUPERIOR Y...
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