Metacognición

METACOGNICIÓN:
Punto de ignición del lector estratégico.
REPORTE DE LECTURA

En el texto denominado Metacognición, se nos expone varios conceptos de esta palabra, que para mi punto de vista elmas acertado, es el encontrado al final de la lectura siendo el siguiente: “La metacognición es le proceso de orden superior que permite al estudiante ser aprendiz continuo que sabe cómo, cuándo, porqué y para qué utilizar destrezas en la resolución de problemas”.

Una vez analizada con detenimiento la lectura y desglosando el concepto anterior, podemos deducir que, lo denominan como un proceso envirtud de que se siguen pasos o etapas que no siempre son las mismas ni siguen el mismo orden, pero tienen la finalizar de obtener un resultado satisfactorio y subrayo la palabra satisfactorio, yaque el proceso es de orden superior, no se trata de pensar por pensar o aprender por aprender sin obtener una enseñanza, sino de pensar acerca de la manera en que se piensa, realizando técnicas oestrategias para aprender mejor, siendo críticos, investigadores obtiene con ello un mayor conocimiento y rendimiento académico; estas técnicas o estrategias nos permite ser aprendices continuos, toda vezque no solo las aplicamos cuando efectuamos tareas escolares, sino también en nuestra vida cotidiana, refiriendo los autores que las personas que manejan estas habilidades, son estudiantes mas seguros,mas estratégicos, mas autocontrolados y conocen mas sobre el aprendizaje en general y sobre ellos mismos. El saber cómo, cuándo, por qué y para qué utilizar estas destrezas se refiere a lacapacidad de dar seguimiento y dirigir el éxito de la tarea, tal como reconocer que la comprensión ha fallado, verificar si el resultado es el esperado y dar respuestas a las inquietudes que en el procesohayan surgido, pudiendo llegar el momento de realizarlas de manera inconsciente pero eficaz.

En conclusión en este texto los autores recomiendan acciones para mejorar el aprendizaje, sin embargo,...