Modelo pedagógico: una ruta posible desde la escuela para la vida

6. DESCRIPCIÓN NARRATIVA DEL PROCEDIMIENTO PARA EL SUBPROCESO “MODELO PEDAGÓGICO”

Para poder desarrollar el subproceso “Modelo Pedagógico”, se describe el procedimiento a seguir, a través defases sucesivas, que aisladas no dicen nada, pero en conjunto logran detallar paso a paso, cómo realizar las actividades que permitan adelantar el subproceso.

6.1 PROCEDIMIENTO DEL SUBPROCESO “MODELOPEDAGÓGICO” – COMPONENTE PARADIGMA |
ACTIVIDAD | RESPONSABLE | PROCEDIMIENTO | REGISTRO |
Revisar bibliografía. | Definir responsables para cada actividad | 1. Trabajar con el colectivo docentedel EE. | Ubicar los documentos que sirvan de registro en cada actividad. |
| | 2. identificar temas de investigación sobre paradigmas. | |
| | 3. Distribuir tareas con relación a los temas ainvestigar. | |
Seleccionar textos y documentos. | | 4. Revisar las tareas asignadas | |
| | 5. Valorar los documentos aportados | |
| | 6. Priorizar documentos. | |
Realizar lecturaspertinentes. | | 7. Fotocopiar o multiplicar los documentos seleccionados. | |
| | 8. Distribuir el material entre los docentes y directivos. | |
| | 9. Realizar las lecturas y análisispertinentes. | |
| | 10. Socializar el resultado de las lecturas y análisis | |
Leer el contexto del E.E. | | 11. Consultar el PEI, para revisar la información que exista sobre el contexto ||
| | 12. Seleccionar estrategias para recolectar más información sobre el contexto | |
| | 13. Organizar la información recolectada | |
| | 14. Caracterizar completamente el contexto.| |
ACTIVIDAD | RESPONSABLE | PROCEDIMIENTO | REGISTRO |
Retomar la Gestión Directiva planteada en el PEI. | Definir responsables para cada actividad | 15. Revisar el Direccionamiento Estratégicoy Horizonte Institucional. | Ubicar los documentos que sirvan de registro en cada actividad. |
| | 16. Confrontarlo con la caracterización del contexto. | |
| | 17. Identificar el...